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区域性现代学校制度体系构建 常生龙 潘惠琴 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“构建区域性现代学校制度的探索与实践”是上海市教育科研所重点课题。本书主要围绕构建区域性现代学校制度框架系统,以学校为单位,引导项目学校建设各具特点的、依法自主管理的制度系统。通过发现有价值的个案,探索制度建设中的新经验、新典型,努力形新的教育思想和理论,用以引导实践。本书对构建现代学校制度的战略目标、系统构建和重大政策的形成具有借鉴意义。
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现代学校课程与教学的有效管理 常生龙主编;潘惠琴 同济大学出版社【正版保障,实物如图】 书籍品相80-99成新,实拍图以图片为准发货,介意勿拍
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现代学校课程与教学的有效管理 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
我国基础教育已经进入以提高质量为核心的历史新阶段,寻求课程与教学管理的有效和可持续发展,一直是许多校长的心愿,也是学校发展所追求的目标。《现代学校课程与教学的有效管理·走向现代学校系列丛书》以区域学校鲜活的实践活动为例,积极探索学校课程管理和课堂教学的有效性,力图在理论与实践的深度结合上,在体现立足现实、面向未来、锐意改革的精神意向上,就学校课程管理、校长与课程领导、校本课程研发、有效课堂教学、教学常规管理、课堂教学模式、小班化教学管理,课程与教学的督促评价,以及基于现代课程的教师专业发展等问题作出回答,《现代学校课程与教学的有效管理》为广大教育工作者及教育管理者提供了来自一线的丰富经验和崭新视角。
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区域性现代学校制度体系构建,常生龙,潘惠琴主编,同济大学出版社
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我国基础教育已经进入以提高质量为核心的历史新阶段,寻求课程与教学管理的有效和可持续发展,一直是许多校长的心愿,也是学校发展所追求的目标。《现代学校课程与教学的有效管理·走向现代学校系列丛书》以区域学校鲜活的实践活动为例,积极探索学校课程管理和课堂教学的有效性,力图在理论与实践的深度结合上,在体现立足现实、面向未来、锐意改革的精神意向上,就学校课程管理、校长与课程领导、校本课程研发、有效课堂教学、教学常规管理、课堂教学模式、小班化教学管理,课程与教学的督促评价,以及基于现代课程的教师专业发展等问题作出回答,《现代学校课程与教学的有效管理》为广大教育工作者及教育管理者提供了来自一线的丰富经验和崭新视角。
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“构建区域性现代学校制度的探索与实践”是上海市教育科研所重点课题。本书主要围绕构建区域性现代学校制度框架系统,以学校为单位,引导项目学校建设各具特点的、依法自主管理的制度系统。通过发现有价值的个案,探索制度建设中的新经验、新典型,努力形新的教育思想和理论,用以引导实践。本书对构建现代学校制度的战略目标、系统构建和重大政策的形成具有借鉴意义。
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