幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童(万千教育) 全彩
“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的”,这是新西兰“学习故事”,也是本书告诉我们的。本书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手,选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例,运用边观察、边剖析的方式进行呈现,*后给出了实用性的指导建议。所以,这既是一本有关幼儿游戏观察、记录与解读的图书,也是一本指导幼儿教师如何开展自主游戏和户外游戏的图书。
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幼儿园区域活动现场指导艺术——透视38个区域故事(万千教育) 幼儿区域游戏的解读与指导。
《幼儿园区域活动现场指导艺术 透视38个区域故事》是作者继《小区域 大学问 幼儿园区域环境创设与活动指导》《幼儿园自主性学习区域活动指导》和《幼儿园创造性游戏区域活动指导》后的又一力作,强调在活动现场对幼儿区域游戏行为的观察、记录、解读与指导;38个区域故事涉及角色区、建构区、表演区等幼儿园*常开辟的7个区域;图文并茂、边记录边点评的叙事方式,易于读者阅读与使用。
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小区域 大学问—幼儿园区域环境创设与活动指导 万千教育 彩插版 中国轻工业出版社 名师撰写,第一本阐述全面、方法与案例完美结合的幼儿园区域指导用书 万千教育
实用性是本书的*特色,包括大量的图片和案例辅助说明;涉及的内容全面,包括区域开展的两大内容 环境创设和活动指导;选择的问题典型,是教师在实践中最经常遇到的;阐述的语言平实,是教师们易于接受的;该书的作者权威,对区域活动有深刻的观察、实践与思考。
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