高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面,描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式 对高瞻课程模式进行全面、系统介绍 爱泼斯坦博士亲自作序
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高宽课程的理论与实践·我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展 (美)安·S.爱泼斯坦著;(美)伊莱·特里米斯著;霍力岩编 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书解读了创造性领域中的5条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 详细介绍了培养创造性领域的5条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 内容具体、可操作,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
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高宽课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式/爱泼斯坦,霍力岩 /教育科学出版社/
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