追求理解的教学设计(第二版) (课改理念如何落实?核心素养如何培养?深度学习如何开展?如果你想教给学生持久、可迁移的理解,本书会告诉你怎么做。)
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把 剩下的东西 教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出 追求理解的教学设计 (UbD),创造 逆向设计法 ,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥48.00定价:¥68.00 (7.06折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥27.11
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥26.90
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.33
基于设计的学校教育 使命、行动与成就 (美)格兰特·威金斯,(美)杰伊·麦克泰格 华东师范大学出版社 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
¥34.90定价:¥68.00 (5.14折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.69
教师用书 给教师的建议B.A苏霍姆林斯基 老师教学辅导用书 教学方法指导 教育书籍教育学生班级管理书籍给教师的100一百
¥20.80定价:¥68.00 (3.06折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.23
正版包邮 追求理解的教学设计 第二版 华东师范大学出版社 美 格兰特 威金斯 美 杰伊 麦克泰格 著9787567556
¥64.30定价:¥66.16 (9.72折)
追求理解的教学设计第二版 助你破解难题 精选教师读本教师阅读老师教学给教师的建议教师参考用书 华东师范大学出版 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
¥46.20定价:¥68.00 (6.8折)
明星店铺 文轩网旗舰店
【新华书店总店】基于设计的学校教育 使命、行动与成就 ,(美)格兰特·威金斯,(美)杰伊·麦克泰格,华东师范大学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
落实基础教育课程与教学改革,培养学生“学会学习”的核心素养,需要持续追求教育创新的学校系统规划。《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇,它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过,《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论,而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。在基础教育课程与教学改革的征途上,教师的理念与教学能力非常重要
¥32.97定价:¥68.00 (4.85折)
【新华书店总店自营】基于设计的学校教育 使命、行动与成就 ,(美)格兰特·威金斯,(美)杰伊·麦克泰格,华东师范大学出版 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
落实基础教育课程与教学改革,培养学生“学会学习”的核心素养,需要持续追求教育创新的学校系统规划。《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇,它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过,《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论,而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。在基础教育课程与教学改革的征途上,教师的理念与教学能力非常重要
¥32.97定价:¥68.00 (4.85折)
基于设计的学校教育 使命 行动与成就《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学出 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
落实基础教育课程与教学改革,培养学生“学会学习”的核心素养,需要持续追求教育创新的学校系统规划。《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇,它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过,《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论,而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。在基础教育课程与教学改革的征途上,教师的理念与教学能力非常重要,但同样重要或者说更为重要的是这种能力的培育与发展,这需要一个持续追求教育创新的土壤——那就是学校的使命、愿景、变革路径与教师发展支持。作为姊妹篇,《基于设计的学校教育》正是聚焦于此,它通过学校变革的系统规划,为追求理解的教学设计奠定良好的变革环境。毫无疑问,今天教育工作者的责任就
¥53.70定价:¥68.00 (7.9折)
明星店铺 文轩网旗舰店
追求理解的教学设计+核心素养导向的课堂教学+深度学习走向核心素养理论普及读本 教师用书3册 中小学教师培训用书教育理论书
¥143.50定价:¥152.80 (9.4折)
追求理解的教学设计 格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥19.00定价:¥109.00 (1.75折)
基于设计的学校教育 使命行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 共2册 核心素养 基础教育课程 教学改进教育教学 学生素
¥116.80定价:¥136.00 (8.59折)
追求理解的教学设计 格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥46.80定价:¥109.90 (4.26折)
追求理解的教学设计:第2版(第2版) 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
¥32.00定价:¥68.00 (4.71折)
追求理解的教学设计 第二版 学生素质培养教育课程书籍 教育改革提高学生综合能力校长老师教育工作者读物 阐述科学教学理念h 推荐小学,初中,高中普通教师阅读
¥57.90定价:¥67.75 (8.55折)
追求理解的教学设计第二版 学生素质培养教育课程 素质教育课程改革理念提高学生综合能力 校长老师教育工作者读物 中小学教师
¥62.50定价:¥68.00 (9.2折)
¥37.66定价:¥68.00 (5.54折)
明星店铺 博库网旗舰店
追求理解的教学设计 格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥17.00定价:¥75.37 (2.26折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥27.25定价:¥105.33 (2.59折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥26.70定价:¥105.31 (2.54折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.69定价:¥150.20 (3.31折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.96定价:¥150.13 (3.33折)
追求理解的教学设计 (第二版) 【全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.72定价:¥150.76 (3.3折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学
¥59.16定价:¥59.16
全2册 基于设计的学校教育 使命 行动与成就 追求理解的教学设计 第二版 核心素养 基础教育课程 华东师范大学出版社 D 正版图书,可开发票
¥123.50定价:¥136.00 (9.09折)
追求理解的教学设计第二版第2版+基于设计的学校教育使命行动与成就 核心素养基础教育书籍华东师范大学出版社基于理解的教学设
¥67.00定价:¥69.80 (9.6折)
¥51.70定价:¥68.00 (7.61折)
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长尹后庆作序推荐爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥69.99定价:¥141.00 (4.97折)
基于设计的学校教育 使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学
¥63.90定价:¥68.00 (9.4折)
追求理解的教学设计 第二版 课改理念 核心素养 教师用书 教育工作者的课程体系建设评估设计华东师范大学
¥51.84定价:¥68.00 (7.63折)
基于设计的学校教育 使命 行动与成就《追求理解的教学设计》姊妹篇学校变革规划核心素养基础教育课程教学改革华东师范大学出版
¥101.68定价:¥101.68
基于设计的学校教育 使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学
¥75.18定价:¥85.09 (8.84折)
全2册 基于设计的学校教育 使命 行动与成就 追求理解的教学设计 二版 核心素养 基础教育课程 正版 华东师范大学出版社 部分书籍售价高于定价严者慎拍
¥110.25定价:¥136.00 (8.11折)
【当当网直营】追求理解的教学设计第二版 破解难题 精选教师读本教师阅读老师教学给教师的建议 教师用书课堂技能系列任选
¥72.00定价:¥72.72 (9.91折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 华东师范大学出版社
¥60.00定价:¥96.00 (6.25折)
【正版书籍】追求理解的教学设计(第二版) 为教师设计者建设课程体系提供了条清晰的路径,确保学生获得更为有效的学习体验
¥56.58定价:¥63.97 (8.85折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 套装2册 核心素养 基础教育课程 华东师范大学出版社大
¥90.00定价:¥90.76 (9.92折)
追求理解的教学设计(第二版) 为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径,确保学生获得更为的学习体验
¥57.21定价:¥68.00 (8.42折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 【正版新书】
¥55.08定价:¥68.00 (8.1折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 套装2册 核心素养 基础教育课程 华东师范大学出版社
¥104.50定价:¥136.00 (7.69折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 套装2册 核心素养 基础教育课程 正版 华东师范大学正
¥104.50定价:¥136.00 (7.69折)
基于设计的学校教育:使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 套装2册 核心素养 基础教育课程 正版 华东师范大学出
¥154.02定价:¥154.02
基于设计的学校教育 使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学
¥78.03定价:¥78.03
基于设计的学校教育:使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版 套装2册 核心素养 基础教育课程 【日月星辉图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
¥144.40定价:¥144.40
追求理解的教学设计 (第二版) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系,关注理解,注重学生的能力提升?格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计(第二版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始,世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈,两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充,用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理 对一些关键概念作了清
¥49.45定价:¥150.30 (3.3折)
基于设计的学校教育 使命行动与成就 追求理解的教学设计姊妹篇核心素养基础教育课程教学改革华东师范大学出版社大夏
¥50.00定价:¥68.00 (7.36折)
可发货 追求理解的教学设计 第二版学生素质培养教育课程书籍 教育改革提高学生综合能力校长老师教育工作者读物 阐述科学教学
¥51.20定价:¥68.81 (7.45折)
¥48.00定价:¥68.00 (7.06折)
3册】有效小组合作的22个案例+有效情境创设的40项设计+追求理解的教学设计第二版 教师用书 华东师范大学出版
¥83.20定价:¥140.00 (5.95折)
基于设计的学校教育 使命 行动与成就 追求理解的教学设计姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 华东师范大学出版社
¥52.28定价:¥68.00 (7.69折)
基于设计的学校教育 使命、行动与成就 《追求理解的教学设计》姊妹篇 核心素养 基础教育课程 教学改革 正版 华东师范大学
¥80.00定价:¥175.00 (4.58折)
把课改作为方法+追求理解的教学设计 中国教育改革微观史 教师课程改革学生素质培养教育课程 重构教育教学生态 瞭望课改趋势
¥119.50定价:¥126.00 (9.49折)
基于设计的学校教育使命、行动与成就+追求理解的教学设计 第二版【映玥星图书】
¥165.38定价:¥165.38
美国督导与课程开发协会(AS)大力推广中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长尹后庆作序爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥66.00定价:¥133.00 (4.97折)
【^_^可开发票,量大优惠】【正版书籍】追求理解的教学设计(二版) 为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径,确保学 正版书籍电子发票,量大优惠,赠品随机送完为止,部分书籍售价高于定价严者慎拍
¥46.76定价:¥68.00 (6.88折)
基于设计的学校教育 使命行动与成就 追求理解的教学设计姊妹篇核心素养基础教育课程教学改革华东师范大学出版社大夏
¥41.00定价:¥68.00 (6.03折)