我们注定要成为学习者，我们也被迫成为学习者。 《我们如何学习：全视角学习理论》的中文版自上市以来已经重印十多次，成为教师、教育教学研究者及相关人士全方位了解学习理论的重要读物。近些年来，在竞争日益加剧的背景下，教育和办学也常常被视为一个工业生产过程，还是一种落后的工业生产过程。《我们如何学习：全视角学习理论（第2版）》则在保持第1版理论框架的基础上，对这样的时代背景做出了呼应。它指出了在竞争激烈的工业化社会中，学习究竟意味着什么、是如何发生的，以及在我们期望的学习并未如愿发生，或被扭曲、抵御以及发展不充分的时候，什么是紧要的。它切中时弊，能够在若干年中保持它的时代意义，为我们应如何看待学习提供启发和灵感。
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