随着行政实践的发展,我国的公共行政学教育和研究也日渐繁荣。实践中的 行政管理 转变为 公共行政 ,教学中的 行政管理学 转变为 公共行政学 ,这种转变既反映了行政实践的客观发展,又体现出学术界对公共行政知识的主观认识不断深化。因此,编写一本既具有系统的公共行政理论知识又具有公共行政实践经验,既能为教师授课提供教学参考又能为学生自学提供依据的本科教学用书成为参与本书编写的各位同仁的共同心愿。为了达成这一心愿,本书在编写过程中着力体现以下特点。 一是时代性。我国公共行政学的教学与研究在改革开放后得以恢复,经历了介绍西方行政学理论、了解西方政府实践的阶段,走过了为行政体制改革提供理论指导和合理性阐释的历程,目前正努力实现公共行政学的本土化。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化
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