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30位教育界和出版界专家，历时6年教育实践，2年出版结果。总耗时8年填补我国小学哲学教材空白。本书以中国化马克思主义为指导，让童性原本爱智慧的心灵去“习真 习善 习美”“知真 知善 知美”，使儿童“人之初”的原始思维与哲学思维自然藕合，把他们思维能力引导到以辩证思维为核心的创新思维方向。《儿童哲学》本书是以马克思主义哲学为指导，借鉴西方儿童哲学中的以故事为载体，目的是对儿童进行思维训练，发展儿童的思维能力。我们把儿童哲学的核心目标定位在：适应儿童思维发展，引导儿童初步学习用辩证思维方法培养思维能力，认识自己和世界，成为有社会责任感，创新精神和实践能力的时代人才。
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兴起于上个世纪70年代美国《儿童哲学》，主要目标是训练儿童形式逻辑思维。在新宪法中规定，学习的辩证唯物主义和历史唯物主义是培养新时代公民的推荐要求。我们编写的《儿童哲学》就是以中国化的马克思主义哲学为指导，继承中华传统很好文化对儿童进行世界观启蒙教育的优良传统，以儿童喜闻乐见富含哲理的故事为载体，结合儿童心理、认知、发展的实际，运用故事中蕴含的各种思维方法，引导儿童自己思考，说自己想说的话，满足他们的好奇心和刨根问底的求知欲，激发他们潜在的探索精神，让童性原本爱智慧的心灵去“习真习善习美“、”知真知善知美“，使儿童”人之初“的原始思维与哲学思维自然藕合，把他们潜在的思维能力引导到以辩证思维为核心的创新思维方向。培养他们学习的运用判断进行推理，辨明是非，懂得做人的道理，为他们成
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30位教育界和出版界专家，历时6年教育实践，2年出版结果。总耗时8年填补我国小学哲学教材空白。本书以中国化马克思主义为指导，让童性原本爱智慧的心灵去 习真 习善 习美 知真 知善 知美 ，使儿童 人之初 的原始思维与哲学思维自然藕合，把他们思维能力引导到以辩证思维为核心的创新思维方向。 《儿童哲学》本书是以马克思主义哲学为指导，借鉴西方儿童哲学中的以故事为载体，目的是对儿童进行思维训练，发展儿童的思维能力。我们把儿童哲学的核心目标定位在：适应儿童思维发展，引导儿童初步学习用辩证思维方法培养思维能力，认识自己和世界，成为有社会责任感，创新精神和实践能力的时代人才。
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