小学英语分级阅读教学:意义.内涵与途径 5年课题研究成果,10个优秀分级阅读教学案例,关于分级阅读你所不知道的事。
《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》汇集了英语阅读教育专家、学者的知识,基于课题五年多来的研究成果,系统介绍小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,结合优秀课例讨论教学中的注意事项,为学校和教研机构提供全方位的阅读教学解决方案,为我国小学英语教师提供理论和实践启示。
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《促进学习:二语教学中的形成性评价》详细介绍了形成性评价这一目前国际上比较先进、比较热门,且国内渐渐普及但还不成熟的评价方式。作者从形成性评价的理论、分类出发,对有效进行英语课堂形成性评价的方式进行介绍,并辅以详细有代表性的具体教学案例。*后,作者还介绍了形成性评价在汉语教学中的应用,更加体现了这种评价方式对二语教学的重要作用。
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《小学英语分级阅读教学 意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果,系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,并结合的教学案例讨论教学中的注意事项,为我国小学英语教师提供理论和实践启示。《小学英语分级阅读教学 意义、内涵与途径》章介绍了分级阅读的意义,第二章介绍了分级阅读教学的理论基础,第三章介绍了分级阅读教学的途径,第四章包含0个的教学案例,相信这些案例能给大家释疑解惑,更好地推动英语阅读教学的开展。
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