1.一本书让你快速掌握思维可视化、及落地到课堂教学实践的教学技能 思维可视化教学,是借助技术手段,把学生的思维方法和思考路径呈现出来,在师生共同分享、分析、评价和诊断中,使零碎的知识系统化、网络化,从而培养学生分析问题、解决问题、动手探究能力和团队合作能力。聚焦学生核心素养的培养。 2.哈佛大学教育学院zhi名教师的研究成果与全球一线教学实践成果相结合 哈佛大学教育学院zhi名教师设计教学的思维流程,通过各地一线教师在课堂上的运用、实践、反馈。理论与实际相结合,直观呈现教学效果。 3.18种思维流程,分三大类,可随机选用 18种思维流程,以真实问题为情境的任务式、项目化学习,强调发展学生高阶思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力。帮助学生冲破思维定式,寻找多样化的问题解决途径和方法,让学生更快成长。
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哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 美国“总统数学与科学教学卓越奖”获得者作品,入选2014年《中国教育报》“教师喜爱的100本图书”
本书入选《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度地调动学生思考,引领学生自主学习。 ★美国 总统数学与科学教学卓越奖 获得者,10年打造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究,为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法,让教师 看见 学生的思考过程,挖掘学生的思考潜力,快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书,教师可以:引导学生深入思考,组织课堂讨论;举一反三,可以适用于各个年级;收获拿来即用、简单易行的课堂策略与教学案例。
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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
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哈佛大学教育学院思维训练课(2022版):让学生学会思考的20个方法
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思维可视化教学经典套装(套装共两册) 提升学生思维品质、学习力。让老师看见学,让学生看见教,让学习真正发生!
《思维可视化教学》 1.一本书让你快速掌握思维可视化、及落地到课堂教学实践的教学技能 思维可视化教学,是借助技术手段,把学生的思维方法和思考路径呈现出来,在师生共同分享、分析、评价和诊断中,使零碎的知识系统化、网络化,从而培养学生分析问题、解决问题、动手探究能力和团队合作能力。聚焦学生核心素养的培养。 2.哈佛大学教育学院zhi名教师的研究成果与全球一线教学实践成果相结合 哈佛大学教育学院zhi名教师设计教学的思维流程,通过各地一线教师在课堂上的运用、实践、反馈。理论与实际相结合,直观呈现教学效果。 3.18种思维流程,分三大类,可随机选用 18种思维流程,以真实问题为情境的任务式、项目化学习,强调发展学生高阶思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力。帮助学生冲破思维定式,寻找多样化的问题解决途径和方
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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
1.一本书让你快速掌握思维可视化、及落地到课堂教学实践的教学技能 思维可视化教学,是借助技术手段,把学生的思维方法和思考路径呈现出来,在师生共同分享、分析、评价和诊断中,使零碎的知识系统化、网络化,从而培养学生分析问题、解决问题、动手探究能力和团队合作能力。聚焦学生核心素养的培养。 2.哈佛大学教育学院zhi名教师的研究成果与全球一线教学实践成果相结合 哈佛大学教育学院zhi名教师设计教学的思维流程,通过各地一线教师在课堂上的运用、实践、反馈。理论与实际相结合,直观呈现教学效果。 3.18种思维流程,分三大类,可随机选用 18种思维流程,以真实问题为情境的任务式、项目化学习,强调发展学生高阶思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力。帮助学生冲破思维定式,寻找多样化的问题解决途径和方法,让学生更快成长。
本书荣获 《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促孩子行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考,引领学生自主学习。 ★美国 数学和科学卓越教学总统奖 获得者,10年造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究,为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法,让教师 看见 学生的思考过程,挖掘学生的思考潜力,快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书,教师可以:引导学生深思考,组织课堂讨论;举一反三,可以适用于各个年级;拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 (常青藤好老师教学策略系列)
本书荣获 《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促孩子行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考,引领学生自主学习。 ★美国 数学和科学卓越教学总统奖 获得者,10年造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究,为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法,让教师 看见 学生的思考过程,挖掘学生的思考潜力,快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书,教师可以:引导学生深思考,组织课堂讨论;举一反三,可以适用于各个年级;拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
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哈佛大学教育学院思维训练课 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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哈佛大学教育学院思维训练课(2022版):让学生学会思考的20个方法
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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程 项目化学习 快速掌握思维可视化、及落地到课堂教学实践的教
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哈佛大学教育学院思维训练课(2022版):让学生学会思考的20个方法
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思维可视化教学(哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程)
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本书入选《中国教育报》2014年度“教师喜爱的100本书”思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度地调动学生思考,引领学生自主学习。★美国“总统数学与科学教学优选一线课程的研究,为学生提供课堂思考解决方案。★精彩的课程案例、有效的思考方法,让教师“看见”学生的思考过程,挖掘学生的思考潜力,快速提高课堂和学习效率。★通过阅读本书,教师可以:引导学生深
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思维可视化教学(哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程) 9787515365664
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515365664 Author 作者 (美)罗恩·理查德//马克·丘奇 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 320页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2022-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验,提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程,可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程,是学习真正发生的时刻,让这一过程可见,从而找到更好的学习方法。 本书提供了新的研究,新的全球案例和新的一线课堂实践: 1.着重于思维可视化带给学习的力量 2.提供使用思维流程促进学生参与课堂的实用见解 3.重点介绍在课堂上使用思
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思维可视化教学-哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程 哈佛大学教育学院教师研究成果 思维可视化课堂教学实践教学 聚焦学生核心素养的培养 培养学生分析问题、解决问题、动手探究能力和团队合作能力
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哈佛大学教育学院思维训练课 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程【新华书店正版图书】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 入选2014年《中国教育报》“教师喜爱的100本图书
本书入选《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度地调动学生思考,引领学生自主学习。 ★美国 总统数学与科学教学卓越奖 获得者,10年打造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究,为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法,让教师 看见 学生的思考过程,挖掘学生的思考潜力,快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书,教师可以:引导学生深入思考,组织课堂讨论;举一反三,可以适用于各个年级;收获拿来即用、简单易行的课堂策略与教学案例。
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思维可视化教学 哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程 教师课堂教学案例实践 聚焦学生核心素养培养 中小学教师可 哈佛大学教育学院教师设计18种教学思维流程,“让思维可见,让学习可见”。
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哈佛大学教育学院思维训练课 (美)罗恩·理查德,马克·丘奇,卡琳·莫里森 著 于璐 译 中国青年出版社
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思维可视化教学 哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程 课堂教学 课堂管理 教师用书 看见思维 诊断思维 中国青
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515325101 Author 作者 (美)罗恩·理查德,马克·丘奇,卡琳·莫里森 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 288页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2022-02-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 教育改革家提出,思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢,是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具,提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授,经过10年优选广泛的实践与研究,跨越从小学到大学各个阶段,涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校,提出了思维透明化的教学
¥45.00定价:¥90.00 (5折)
哈佛大学教育学院思维训练课(2022版):让学生学会思考的20个方法
¥29.95定价:¥59.90 (5折)
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哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 中国青年出版社 9787515325101 美国“总统数学与科学教学卓越奖”获得者作品,入选2014年《中国教育报》“教师喜爱的100本图书”
¥56.00定价:¥59.90 (9.35折)
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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
¥29.50定价:¥59.00 (5折)
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