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现代校外教育论 校外素质教育的路径与机制研究 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
如何看待青少年在教育中的地位以及如何实现青少年身心的全面发展,是教育领域具有恒久魅力的根本问题。对于这一问题的不同回答,形成了不同的教育理论和教育实践。活动教育将活动与青少年的全面发展紧密联系起来,认为活动是人生存和发展的基础,青少年的发展不是外在强加的,而是通过主体实践活动实现的。校外教育正是活动教育理念的体现,它尊重每位学生的个性和兴趣,同时也为每位学生搭建了广阔而生动的素质教育平台 它给每个孩子自由表达和探索的机会,同时更让每个孩子找到自信和快乐的支点。《现代校外教育论 校外素质教育的路径与机制研究》就是对作为受教育者的青少年应该如何主动参与,而教育者又应该通过怎样的校外活动去展现与唤醒青少年主体意识的专门论著。
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合作运动与世界改造 (美)韦拔斯(Warbasse,J.P.) 著;许超,钱江 译;李天纲 丛书主编 上海社会科学院出版
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现代校外教育论:校外素质教育的路径与机制研究 钱江,任翠英 等编著 上海社会科学院出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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吴遵民、钱江、任翠英等编著的这本《现代校外教育论(校外素质教育的路径与机制研究)》虽以上海市徐汇区校外教育活动的实践及其现状为例,但立意于整个中国“学习型社会”构建的背景,具体而言,其又包括以下研究内容:(1)新世纪青少年校外素质教育的理论研究;(2)区域性青少年校外素质教育发展的比较研究;(3)区域性青少年校外素质教育的实证研究;(4)区域性青少年校外素质教育实践创新的对策研究;(5)区域性青少年活动中心校外素质教育活动的创新案例等。 本书可作为大专院校教育类专业师生的专业用书,同时也可作为从事校外教育活动工作者的参考材料。
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