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和学前相比,这一阶段的诗教有特点:一是直接面对文本,逐渐和歌、舞、画分离,成为独立的文字阅读;二是由群体的游戏性阅读变成个体的阅读行为;三是除声音层面外,开始注意诗歌的意义层面。 因此。本卷的编选突出的是“儿童的幻想”、“儿童的情感”、“儿童的生活”(包括儿童家庭和集体生活以及儿童在大自然中的生活)、“儿童的智慧与德行”等。其功能在培育童心,童趣,童思,性情、情感、智力和品德的全面发展。 《诗歌读本:小学卷》诗歌的诗体也很丰富,除儿童诗之外,还有童话诗、寓言诗、哲理诗等。
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