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本书从认知递进角度构建框架,对艺术美学的本质、范畴、规律作了深入的探讨,对艺术审美形态、艺术类型和风格等作了明晰的界定。与同类教材相比,本书的重心是要完成语言表述教材化、逻辑进展本土化和学生阅读贴近化的任务。同时,对如何实现消费文化和日常生活审美化背景下的艺术专业审美文化建构、审美主体的人格生成,也做了积极的探索。
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