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《学前特殊儿童教育》紧紧围绕特殊儿童“早发现、早诊断、早康复”的教育理念,以满足学前特殊儿童早期教育康复需要为出发点,将基础理论与实践技能相结合,全面介绍学前特殊儿童的相关理论,各类特殊儿童的概念,导致障碍的原因、分类、心理和行为特征,诊断与鉴别,早期训练与指导及家庭康复等相关知识,早期训练的常用方法等。
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《学前特殊儿童教育》紧紧围绕特殊儿童“早发现、早诊断、早康复”的教育理念,以满足学前特殊儿童早期教育康复需要为出发点,将基础理论与实践技能相结合,全面介绍学前特殊儿童的相关理论,各类特殊儿童的概念,导致障碍的原因、分类、心理和行为特征,诊断与鉴别,早期训练与指导及家庭康复等相关知识,早期训练的常用方法等。
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《学前儿童问题行为及矫正(第2版)》强调实践操作性,使缺乏儿童心理学专业知识的幼儿园教师及家长,都可运用书中有关学前儿童问题行为研究的理论与方法来分析与解决所面临的实际问题。
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学前特殊儿童教育(第2版 ) 用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展
《学前特殊儿童教育(第2版 )》是根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本专科学前教育专业的特点和规律,在对幼儿园保育工作研究的基础上编写。主要介绍了不同类型的学前特殊儿童特点,学前特殊儿童教育新理念、康复训练方法等。实用性强、注重理论与实际操作相结合,用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展。
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在经济发展和教育改革大潮的推动下,学前教育事业开展得如火如荼,各种形式、各种理念的幼儿园如雨后春笋般蓬勃发展本书坚持理论联系实际的原则,在理论的基础上以丰富、鲜活的案例和浅显易懂的语言作为教材编写的出发点,重新优化组合了知识体系,融系统性、新颖性、应用性和启发性于一体,试图为学前教育的理论和实践工作提供经验借鉴。
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