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本书的体例是 项目任务书 任务指导书 评价标准及评分表 基础知识 自我练习 。项目任务书全面明确每个项目的要求,以便有目标地学习;任务指导书是为了给学习者 搭梯子 ,引导其一步一步地完成项目和任务;评价标准及评分表明确考核要求及重点,使学生清楚地知道应该如何完成任务及完成任务的目标;基础知识对应前面的项目和任务,为顺利完成项目和任务提供必要的理论知识,可以在完成任务前学习,也可以在完成任务时随时查阅;自我练习是对基础知识和技能的再次巩固与检验。这样的体例设计充分考虑了学习的规律性,将先进的教育与教学理念融入其中,学生使用本书知道如何学习并能衡量学习效果,充分调动学生学习的积极性与主动性,使学生成为课堂的真正主角,成为所有活动的实施者; 教师使用本书知道如何高效设计一堂课,使教师成为课堂
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