本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯 W. 格林博士的代表作,长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法,帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 故事叙述 理论分析 策略呈现,格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角,通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能,及确定需要优先解决的问题,发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话,帮助教师正确与学生对话,引导学生转化负面情绪,并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能,从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 本书具有很强的可读性和实践指导性,可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。 另有 问答环节 ,回答读者可能提出的问题,比较 积极合作式问题解决法 以及时下流行的学生行为分析及课堂
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迷失在学校:用积极合作式问题解决法改善学生行为:why our kids with behavioral challen 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
·本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯·W. 格林博士的代表作,长踞教育管理类图书榜。他提出的积极合作式问题解决法,帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 ·故事叙述 理论分析 策略呈现,格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角,通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能,及确定需要解决的问题,发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话,帮助教师正确与学生对话,引导学生转化负面情绪,并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能,从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 ·本书具有很强的可读性和实践指导性,可作为一线教师解决课堂管理难题的指导书。 ·另有“问答环节” ,回答读者可能提出的问题,比较“积极合作式问题解决法”以及时下流行的学生行为分析及课堂管理理论。
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