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英语课程的学习的,既是学生通过英语学习的和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是开发思维能力,发展个性和提高人文素养的过程。在英语国家,一个学龄前儿童可能连一个单词都不会写,但他会说一口流利的英语,为什么?他从呱呱坠地的那一刻起就处在英语环境中,就开始学英语听说。而我国的英语教学则完全不同。先学读写,然后才是听说运用,且每天的学习的时间也是有限的。我国的学生怎样才能学好英语?目前的经验是一个字 背。背单词,背二个好句子,背一段好的对话,背一篇好的文章,我国的学生真正成了“背生”。一个好句子,一段好对话,一篇好文章都是单词通过语法规则垒起来的。多读多背的目的就是寻找语感,而语感是建立在对语法的深刻理解之上的。所以,编者认为,只有真正理解了语法,才能更
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