读写拓展教本 理趣读写.高中必修一二(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写能更有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的,所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目标是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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《读写拓展教本·童趣读写:4年级(上册)》配合课堂教学使用,由全国著名学者、高考研究权威专家、知名特级教师联手打造 ★阅读--引人入胜让读书不再乏味 ★写作--欲罢不能让作文不再苦恼
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读写拓展教本 理趣读写.高中必修三四(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写能更有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的,所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学,方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目的是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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情趣读写.7年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写能更有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的,所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学,方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目的是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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本书配合课堂教学使用,由全国著名学者、高考研究权威专家、知名特级教师联手打造 阅读--引人入胜让读书不再乏味 写作--欲罢不能让作文不再苦恼
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读写拓展教本 童趣读写.2年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
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读写拓展教本 童趣读写.6年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
作文课和阅读课一样,需要气氛,需要熏陶,需要不断激发学生表达言说的欲望。无论什么教学法,重要的是让学生对写作有兴趣,应当想办法营造一种氛围,引起学生动笔的兴趣,有了兴趣就好办。应当让学生感到学习写作既是升学的需要,更是终生需要的一种能力和修养,是有趣的、值得投入的事情。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目标是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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读写拓展教本 童趣读写.1年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
从中考或者高考的情况来看,凡是形成了阅读习惯的学生,都是课外阅读量大,知识面广,读过很多 闲书 的,这一部分学生思维一般比较活跃,整体素质高,他们往往也能在考试中名列前茅;而那些只熟悉教材和教辅, 闲书 读得少,没有阅读习惯的学生,即使考试成绩不错,视野也都比较窄,思路也不宽,往往是高分低能。所以,在应试教育还不可能完全取消的情况下,*好还是要兼顾一些,让学生适当保留一点自由阅读的空间,使他们的爱好与潜力能在相对宽松的个性化阅读中发展。阅读面宽了,思维开阔了,素养高了,反过来也是有利于取得好成绩的。 语文教学除了学习知识、提高能力,更重要的是培养高尚的读书习惯,把阅读作为一种基本的生活方式来培育。一个人成年后不管从事什么工作,无论贫穷富贵,如果没有读书的习惯,甚至基本上不怎么读书
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本书配合课堂教学使用,由全国著名学者、高考研究权威专家、知名特级教师联手打造 阅读——引人入胜让读书不再乏味 写作——欲罢不能让作文不再苦恼
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情趣读写.9年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
如果说有作文教学的正路,那就是三句话:读写结合,广泛阅读,适当练写。写作水平的提升不能完全依赖写作课,平时的阅读课和选修课等,也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象、体验与感悟写下来。一边读,一边写,其中有思路的整理,有分析概括,是思维训练和文字训练的好办法。这样还可以把写作训练分散到阅读课中,真正做到读写结合。除了阅读课上练笔,平时也应当鼓励学生把阅读与写作结合。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学,方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目的是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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读写拓展教本 童趣读写.4年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
语文学习重要的是提高阅读写作能力,说实际一点,为了考试,或为了学会谋生,这都没有错。但如果站得高一点来看,学习阅读写作,是一种思维训练,是好的习惯、品位与优雅的言行方式的培养,所以又叫语文素养。从小学开始就要注意多读书,好读书,读好书,读整本的书;就要注意多思考,多动笔,把阅读和写作紧密结合起来。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目标是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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情趣读写.8年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写能更有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的,所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学,方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目的是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
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读写拓展教本 童趣读写.5年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
现在很多作文教学都是瞄准中考高考,主要是以范文分析为核心的文体 套路 的练习,但 套路 容易沦为 宿构 ,结果 宿构作文 成风。模仿式的作文教学对于学会一般的文字表达,也不无好处。以 仿写 作为一种初级写作教学的办法,通过系统上课和反复练习,让学生熟悉和练习写作的基本技能,会有所收获。但 仿写 不是目的,满足于 仿写 ,沦为应试的 套路 和技巧,就走向反面,肯定束缚个性,形成空话、大话、假话连篇的 八股 。过分追求 文笔 也是不好的倾向,和 套路 连成一气,结果带有 文艺腔 的 宿构作文 就遍地都是了。 这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目标是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就
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读写拓展教本 童趣读写.3年级上册(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
如果说有作文教学的正路,那就是三句话: 读写结合,广泛阅读,适当练写。写作水平的提升不能完全依赖写作课,平时的阅读课和选修课等,也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象、体验与感悟写下来。一边读,一边写,其中有思路的整理,有分析概括,是思维训练和文字训练的好办法。这样还可以把写作训练分散到阅读课中,真正做到读写结合。除了阅读课上练笔,平时也应当鼓励学生把阅读与写作结合。 提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写更能有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的。所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。 这套《读写拓展教本》,
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读写拓展教本 理趣读写.高中必修(全三册)(配套最新版) 培养读写习惯是为一生打底子
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