世界教育思想文库：教育目标的新分类学（第2版） 美国教育专家马扎诺经典之作，课程、教学、评价设计的工具.
★本书针对布卢姆教育目标分类法的缺陷，结合*近的心理学与认知科学成果，提出了新的分类模型。 ★本书将知识分为陈述性知识、程序性知识和动作知识，将思维分为认知系统、元认知系统和自我系统（包含人的态度、情感和信念），更加符合人的认知过程和特点，从而使得任何一个目标都可以在这一分类框架中找到位置。 ★本书不仅详细解读了每一个具体目标的内容，还提供了生动的实例，方便使用，是对使用者非常友好的一种分类法。 ★本书提供的分类法不仅可以用于课程教学评价目标的设计，还可以用于学生思维技能的培养，简单地说，它是教育教学评价工作的工具。
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