《我爱吟诵》(中级)叶嘉莹、周有光担任顾问,国内吟诵家录制音频。吟诵爱好者、三四年级小学生、教师适用
标注吟诵符号,配套吟诵音频,由吟诵家按文读、入声的要求逐一正音,旨在全面提升吟诵初学者古诗词学习水平。 从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析。诗词鉴赏部分内容丰富,涵盖诗词精讲,吟诵练习,吟诵欣赏。由浅入深,循序渐进,适合吟诵爱好者自学、学校课堂教学。分初、中、高三册,符合吟诵初学者逐步提高的学习顺序。 选篇以绝句、律诗及语文教材中古诗篇目为主,符合古诗词教学要求,是国内众多吟诵教学推荐用书、教师课堂推荐用书。
¥42.00定价:¥42.00
《我爱吟诵》是一部吟诵读本,标注吟诵符号,并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析,由语文教师与吟诵研究者共同编写。由国内吟诵者录制吟诵音频。不仅适合小学生使用,对于初高中学生以及成人同样适用。 选篇为学生古诗词 选篇由浅入深,循序渐进,基本涵盖语文课程的内容,基本是《小学古诗80首》和《小学古诗70首》所选诗词,符合初学阶段古诗词学习要求。 初、中、高三册,分别对应吟诵学习的低、中、高年级 大字注音,诗词精讲,吟诵练习,吟诵欣赏,并按文读、入声的要求逐一正音,提升古诗词学习水平 古典文化学者、南开大学中华古典文化研究所所长、博士生导师叶嘉莹担任顾问 语言文字学家、中华吟诵学会专家、 汉语拼音之父 周有光担任顾问 当代翻译家、常州吟诵调代表屠岸推荐
¥32.00定价:¥32.00
《我爱吟诵》是一部吟诵读本,标注吟诵符号,并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析,由语文教师与吟诵研究者共同编写。由国内吟诵者录制吟诵音频。不仅适合小学生使用,对于初高中学生以及成人同样适用。 选篇为学生古诗词 选篇由浅入深,循序渐进,基本涵盖语文课程的内容,基本是《小学古诗80首》和《小学古诗70首》所选诗词,符合初学阶段古诗词学习要求。 初、中、高三册,分别对应吟诵学习的低、中、高年级 大字注音,诗词精讲,吟诵练习,吟诵欣赏,并按文读、入声的要求逐一正音,提升古诗词学习水平 古典文化学者、南开大学中华古典文化研究所所长、博士生导师叶嘉莹担任顾问 语言文字学家、中华吟诵学会专家、 汉语拼音之父 周有光担任顾问 当代翻译家、常州吟诵调代表屠岸推荐
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亲近母语 我爱吟诵 二年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
¥39.80定价:¥39.80
1. 本书是学习吟诵的入门读本,解决了吟诵基础的概念和规则,并以普通话吟诵的学习为脉络,为传统吟诵的学习打下基础。 2. 本书是专门教授普通话吟诵的教材,是吟诵学理研究、吟诵教育研究的成果之一,将有利于吟诵的当代传承和发展。 3. 本书以《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神为指导,充分发掘 吟诵 的学理价值、文化价值、教育价值,有利于构建中华传统文化体系,增强文化自信。
¥108.00定价:¥108.00
亲近母语 我爱吟诵 一年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语 吟诵概论——中华传统读书法 (上下两册) 中华传统读书法——传颂雅言之道,养成君子之风
吟诗和唱歌,这是古人的生活常态。古代的农民可以即兴歌唱,古代的文人可以即兴吟诗。每天作诗,每天吟诗,这是文人的生活方式。 吟诵不仅仅是诵读方式,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国传统读书法,是一个博大精深的文化系统。
¥128.00定价:¥128.00
亲近母语 我爱吟诵 三年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语 我爱吟诵 五年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语 我爱吟诵 六年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语 我爱吟诵 四年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道养成君子之风!
1、配套语文课本,方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目,1 6年级,由浅入深,循序渐进。每册分上、下两卷,对应上下学期,每个学期32篇,不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当,适合小学阶段的诗文学习 选篇上,由经验丰富的小学语文教师选定篇目,基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源:一是语文课本中的古诗词;二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词;三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容,以大家耳熟能详的篇目为主,旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富,多角度分析诗歌,方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容,我们从这些方面来解读和分析一首诗歌,立求层层深入、条分缕析,多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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弟子规 徐健顺 赵敏俐 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。本丛书拟分3辑推出,共8中。丛书每个单品配吟诵录音光盘及相应“本”,捆绑销售。基本体例为【原文(加注拼音及吟诵符号)、【简注】、【吟诵指津】 本另补充【译文】、【扩展阅读】。其中“吟诵符号”、“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色 “吟诵符号”简便地标示字音的长短、高低、轻重、缓急 “吟诵指津”包括声韵分析和吟诵技巧,有助于吟诵时体味口气、置身情境 吟诵录音选取了普通话吟诵名家以及童声吟诵两种形式作为吟诵的实例。这套丛书便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。《弟子规》是丛书第辑的一种。
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弟子规 徐健顺 赵敏俐 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。本丛书拟分3辑推出,共8中。丛书每个单品配吟诵录音光盘及相应“本”,捆绑销售。基本体例为【原文(加注拼音及吟诵符号)、【简注】、【吟诵指津】 本另补充【译文】、【扩展阅读】。其中“吟诵符号”、“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色 “吟诵符号”简便地标示字音的长短、高低、轻重、缓急 “吟诵指津”包括声韵分析和吟诵技巧,有助于吟诵时体味口气、置身情境 吟诵录音选取了普通话吟诵名家以及童声吟诵两种形式作为吟诵的实例。这套丛书便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。《弟子规》是丛书第辑的一种。
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弟子规 徐健顺 赵敏俐 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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弟子规 徐健顺 赵敏俐 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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吟诗小亿 吟诵机 启蒙古诗200首+国学经典8篇 古诗词吟诵机 中华经典吟诵1-10岁声律启蒙小学生中华蒙学经典书背诗 小神童的养成记 小学生启蒙学经典书
¥424.20定价:¥499.00 (8.51折)
我爱吟诵 徐健顺,陈琴 主编 广西师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
¥24.00定价:¥42.00 (5.72折)
亲近母语 我爱吟诵 1-6年级 (全6册) 专为1-6年级学生打造的传统文化教育,传习雅言之道 养成君子之风!
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我爱吟诵中级(第3版)(含光盘) 徐健顺,陈琴主编 广西师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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我爱吟诵(5年级) 编者:徐健顺//徐冬梅 广西师大 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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中华经典吟诵 论语 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。《中华经典吟诵 论语》对论语标注拼音和吟诵符号,再通过与所附光盘录音对照,便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。
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中华经典吟诵 论语 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。《中华经典吟诵 论语》对论语标注拼音和吟诵符号,再通过与所附光盘录音对照,便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。
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吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。本丛书拟分3辑推出,共8中。丛书每个单品配吟诵录音光盘及相应“本”,捆绑销售。基本体例为【原文(加注拼音及吟诵符号)、【简注】、【吟诵指津】 本另补充【译文】、【扩展阅读】。其中“吟诵符号”、“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色 “吟诵符号”简便地标示字音的长短、高低、轻重、缓急 “吟诵指津”包括声韵分析和吟诵技巧,有助于吟诵时体味口气、置身情境 吟诵录音选取了普通话吟诵名家以及童声吟诵两种形式作为吟诵的实例。这套丛书便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。《弟子规》是丛书第辑的一种。
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亲近母语中华吟诵系列 我爱吟诵 小学高级 徐健顺 陈琴【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
中华吟诵系列“我爱吟诵”是中华吟诵学会授权项目,由“亲近母语”组织全国一批的小学语文教师与吟诵专家共同编写,是国内套儿童吟诵教材。分为小学初级、小学中级、小学三册,循序渐进。每册附一张由国内秀的普通话吟诵专家的吟诵录音光盘。
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我爱吟诵(附光盘小学中级)/中华吟诵系列 徐健顺//陈琴 接力 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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中华经典吟诵:大学 中庸【正版现货】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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吟诵是古代汉语诗文最主要的创作方式、好的诵读方式、最基本的教学方法。此次策划推出的《中华经典吟诵》丛书定位为中华经典(包括蒙学)的吟诵普及本,主要读者对象为中小学生。本丛书拟分3辑推出,共8种。丛书每个单品配吟诵录音光盘及相应“本”,捆绑销售。基本体例为[原文(加注拼音及吟诵符号)]、[简注]、[吟诵指津] 本另补充[译文]、[扩展阅读]。其中“吟诵符号”、“吟诵指津”和吟诵录音是本丛书特色 “吟诵符号”简便地标识字音的长短、高低、轻重、缓急 “吟诵指津”包括声韵分析和吟诵技巧,有助于吟诵时体味口气、置身情境 吟诵录音选取了普通话吟诵名家以及童声吟诵两种形式作为吟诵的实例。这套丛书便于学生自读,也可做亲子读物乃至传统文化进校园的读本。
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