课标组核心专家领衔,解读大观念教学是什么、为什么、怎么做 完整单元设计 系列工具,手把手教老师把大观念教学设计出来 5个单学科 1个跨学科 1个超学科实践课例,完整呈现大观念教学的真实模样
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少年健康成长书系:做个守规则的小学生 入选国家新闻出版署“2020 年农家书屋重点出版物推荐目录”有趣的故事,精彩的点拨,每册一二百幅的漫画;面对成长的烦恼,让少年在该套丛书中寻求自我的体悟和突破。
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中小学综合实践活动课程指导纲要解读 44个问答 柳夕浪 综合实践活动课程新时代建构中小学综合实践活动课程教师指导用
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世界是我们的课堂 培养孩子面向未来的核心竞争力 世界是我们的课堂 培养孩子面向未来的核心竞争力 少年商学院创始人张华写给父母终身成长手册 小学初高中生家长不焦虑
1.少年商学院创始人张华十年教育观察与思考知行合一力作、教育 未来之书 ,高效、高质陪伴孩子并塑造其健全人格,培养孩子面向未来的核心竞争力和幸福感! 2.融合中西教育创见创举,全面解读世界名校录取趋势系统,提炼 世界课堂 的8大能力维度(阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的 全球公民 ); 3.一部让孩子身心平衡发展的成长指南,一本帮孩子进入世界名校的策略手册,与万千家长一起告别教育焦虑。 4.提炼ABCDE阅读法、科技时代GPS信息技术素养3大能力、 T型少年 培养路径、3D逆向自律法则等,引领孩子变得出类拔萃; 5.19位国内外大咖联袂推荐:秦春华、丹尼尔 施瓦茨、戴维 凯利、位梦华、乌尔里希 伯温格、黄湘雯、葛如钧、刘轩、袁拔、万维钢、吴晓波、马骏、
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《科学取向与问题解决 新教材高中语文写作教学设计(必修)》一书梳理出统编版高中语文教材(必修)共11个单元写作内容,以 指向问题解决的技术作文教学 为设计的指导思想,积极吸纳当代教学设计理论,运用 科学取向教学论 相关研究成果,充分发挥一线教师的实践主体积极性,从不同的实践视角进行多维度写作教学设计。本书的教学设计突出科学的教学目标设置,注重教学条件的分析,规范合理的教学步骤,全书紧扣高中语文新教材,为一线教师提供指向问题解决并具有教学操作性的写作教学设计案例,在一定程度上推动了统编版高中语文教材的写作教学实施。
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2024新高考版作业帮 刷透高考42套必刷卷模拟卷 数学 大市统考名校联考2023真题
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课程与教学论 课程与教学论 上海教育出版社 张华 钟启泉编著 课程与教学研究教师参考书籍
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语言文字的魅力在哪里?语言表达的秘密是什么?本书的编撰,是为中国现当代文学经典研读赏析。大学知名学者、资深教研员、实力派一线教师以提升中小学生的语文核心素养为着力点,联手选取中国现当代文学作品名篇,并精心配以导读、赏析等,从中探究中国语文修辞章法的精思妙构,进而彰显汉语之美。
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【认准正版 量大优惠】现货 正版 小学大观念教学:设计与实施 素养本位课程创生丛书 张华 任燕 廖伟 主编 教育科学出版 正版新书 正规电子发票 联系客服领取
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让学生创造着长大, 发展每一个学生的核心素养 让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象 让一切知识技能都成为发展核心素养的手段 让探求与创造成为每一个学生的学习和生活方式 课标修订指导组专家、杭州师范大学教授张华解读2022版课程方案及各科课程标准核心理念的力作 清晰梳理核心素养、大观念、理解性教学、跨学科学习等核心观念
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综合实践活动课程的国际视野 河北教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书帮助教师在旧课标的基础上,通过教学要求对比和对应题型示例,掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化,了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处,准确理解和把握的教学要求,从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次,知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的,进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求,达到新课程的教学目标,真正做到让教师一书在手,教学不愁,这是本丛书的基本特色和根本目的。期望本丛书能在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用,成为教师教学的良师益友和工具书,成为实用的新课程教师培训用书,为新课程的实施贡献绵薄之力。
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全球化与后现代教育学 (加)史密斯 ,郭洋生 ,张华 审校 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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高中新旧课程标准教学要求比较 语文 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本丛书以印发的普通高中学科课程标准(2017年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析,帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握要求、适应教材的教学需要,是实施过程中的工具书。教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的审读和广度。对应题型示例,是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应,为实施新课程的教学提供明确
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文本解读技术 手把手教你读文章 张华 等 广东高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书有以下特色:一是凸显技术含量,高举文本解读的操作性旗帜。二是注重语文学养,坚持文本解读的知识性导向。三是浓缩解读精华,恪守文本解读的有用性标准。在阅读教学的世界里,找到熔铸了理论与实践的实用技术,帮助老师们,更快、更好、更准地创造出富有课堂活力的文本解读亮点。
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释放想象:论教育、艺术与社会变革 (美)玛克辛·格林(Maxine Greene) 著;郭芳 译;张华 丛书主编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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理解课程:历史与当代课程话语研究导论 (美)派纳 等著,张华 等译 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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河北师大毕业,中学高级教师,多年从事高三教学工作,曾参与优化设计、世纪金榜的编辑策划工作,语文报特约编辑。
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案例即情境。对综合实践活动课程进行案例研究,意味着将该课程置于情境来认知、理解与创生。为此,本书各章都按照“问题情境、问题解决、分析与反思、拓展与应用”来展开,试图将各主题本身还原为情境和问题解决过程,由此走出“陈述原理”的做法,让读者与作者一同参与、思考。对综合实践活动课程开发问题,本书又从历史、现状与未来;学校、家庭与社会;理念与目标;一个活动的基本阶段与结构要素;综合实践活动与学科课程之关系等五个方面系统呈现。
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