中学设计和技术教学实践指南 中小学课程体系劳动技术(通用技术)教学的*指导书,美国国家科学委员会、美国历届总统重点推进的STEM课程,除了科普教育,更重视学生解决问题和动手的能力。
本书是Routledge的learning to teach丛书中的一本,该丛书主要用于英格兰和威尔士不同学科职前教师的实践指导,立足于提供读者更多的教学隐性知识和专业智慧。设计与技术大致对应于我国中小学课程体系中的劳动技术(通用技术),从1989年开始进入英格兰和威尔士的中小学课程体系。本书介绍了英国中学阶段的设计与技术课程的特征、课程目标及不同学段的教学内容,与课程相关的教学准备知识、教学策略、教学设计、教学评价等,以及与其他学科的关联,是促进技术学科教师专业发展的辅导用书。
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基础实分析 (美)布鲁克纳 等著,时红建,张蕾 译 上海教育出版社 9787544464543 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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适读人群 :大学师生,语言文字工作者 本书是“国际语言学前沿丛书”的一种,是研究现代汉语全称量词的重要参考书。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787572015151 Author 作者 张蕾 Format 版本 精装 Pages Number 页数 516页 Publisher 出版社 上海教育出版社 Publication Date 出版日期 2022-11-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书受新描写主义学术思潮启发,在形式语义学视域下,在对现代汉语全称量化词进行细颗粒度刻画的基础上,深入考察其语义。所谓的限定性全称量化词本质上是加合或优选值算子,贡献全称义。A型全称量化词是汉语实现全称量化的重要手段,我们分类讨论其语义特征、语义要求、映射规则等问题,并分析全称表达共现时的语义分工以及全称量化词的浮动性问题。此外,本书还探讨了全称量化的标识和限定手段。
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