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中国英语教学史上极具影响力的经典听力教材 由张民伦主编的《英语听力入门3000》与《听力入门2000》一样,仍坚持 延伸 与 超越 的基本准则。本书更加着力于追求听力教学中 知识 与 技能 的平衡性,试图将两者之间的关系处理得更加自然合理。 在《英语听力入门3000》中,包括数字快速反应、要点选择、关键词速记、纲要拟列以及归纳小结等一系列听力单项或综合基本技能训练的分量会有所增加,训练策略也有所改变。 《英语听力入门3000》采用全新的听力素材,且更注意四册教材中主题布局的整体性。以人为本,围绕学生这个主体,努力体现各阶段所学内容与人的发展之间的内在关系,以引导学生认识迅变中的客观世界, 扎扎实实地发展自我。
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英语听力入门3000(教师用书2 新版) 张民伦 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《英语听力入门3000(教师用书2新版)/普通高等教育“十一五”规划教材》遵循内容与听力技巧并重的原则,重点在于发展学生的听力理解能力和思维能力。《英语听力入门3000(教师用书2新版)/普通高等教育“十一五”规划教材》供大专院校英语专业听力课使用,也可供具有较高英语水平的其他专业的研究生、本科生和科技人员等广大英语学习的者选用。《英语听力入门3000(教师用书2新版)/普通高等教育“十一五”规划教材》是《听力入门》的延伸。它仍遵循内容与听力技巧并重的原则,注重入选材料的语言真实度和典型性,把重点始终放在发展学生的听力理解能力和思维能力等方面。《英语听力入门3000(教师用书2新版)/普通高等教育“十一五”规划教材》更是《听力入门》的超越。它采用全新的听力素材,且更注意四册教材中主题布局的整体性。以人为本
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STEP BY STEP英语听力入门1 (教师用书) 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
听力课是英语专业一门重要的基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解水平,并力求促进学生智能的发展。本教材原系华东师范大学外语系英语听力课教材。经过一段时期的实践,现出版《英语听力入门》册,供高校英语专业基础阶段听力课试用。
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STEP BY STEP英语听力入门1 (教师用书) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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学生用书 英语听力入门3000 1 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《英语听力入门3000》(作者张民伦)与《英语听力入门2000》一样,仍坚持“延伸”的基本准则。《英语听力入门3000》更加着力于追求听力教学中“知识”与“技能”的平衡性,试图将两者之间的关系处理得更加自然合理。在《英语听力入门3000》中,包括数字快速反应、要点选择、关键词速记、纲要拟列以及归纳小结等一系列听力单项或综合基本技能训练的分量会有所增加,训练策略也有所改变。就内容而言,有将近一半兼具时代特征和典型价值的新鲜篇章注入到了《英语听力入门3000》之中。本书为《英语听力入门3000》第一册的学生用书。
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STEP BY STEP英语听力入门1 (教师用书) 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
听力课是英语专业一门重要的基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解水平,并力求促进学生智能的发展。本教材原系华东师范大学外语系英语听力课教材。经过一段时期的实践,现出版《英语听力入门》册,供高校英语专业基础阶段听力课试用。
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《英语听力入门》原系华东师范大学外语系英语听力课教材。经过一段时期的实践,现出版《英语听力入门》册,供高校英语专业基础阶段听力课试用。
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英语听力入门2000(教师用书)(第1册) 张民伦 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《听力入门2000》是《听力入门》的超越。它采用全新的听力素材,且更注意四册教材中主题布局的整体性。以人为本,围绕学生这个主体,努力体现各阶段所学内容与人的发展之间的内在关系,以引导学生认识迅变中的客观世界,扎扎实实地发展自我。就听力技能而言,《听力入门2000》继续重视各项微技能和综合技能的训练,并尝试用小讲座形式从理论上分析听的本质,点明要领,帮助学生消除可能产生的。心理问题和听法障碍。“语言欣赏与语言学习的”是《听力入门2000》中的又一个创意。课本中的这个部分适时地归纳了各相关篇章中的英语习惯用语或其他优美的语言表达方式,以示范学习的方法,鼓励积累知识,使学生进一步体会英语听力学习的过程中的美感与快乐。由于华东师范大学出版社外语编辑室、音像产及有关设计和美编人员的共同努力,《听力入
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英语听力入门2000 张民伦 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《英语听力入门2000第2册》(学生用书)共十二个单元。每个单元的篇章结构和意图与册基本一致。但内容的取材原则体现不同的重点 册注重勾画当代社会中的一些宏观变化和时代特征,可以说偏重于广视角、大题材 而第二册的内容则主要围绕学生自身在专业、情劋与体魄等方面的健康成长而展开,可以说聚焦点是学生主体,话题比较接近生活实际,容易引起共鸣,激发思考。《听力入门2000》是《听力入门》的延伸。它仍遵循内容与听力技巧并重的原则,注重入选材料的语言真实度和典型性,把重点始终放在发展学生的听力理解能力和思维能力等方面。《听力入门2000》更是《听力入门》的超越。它采用全新的听力素材,且更注重四册教材中主题布局的整体性。以人为本,围绕学生这个主体,努力体现各阶段所学内容与人的发展之间的内在关系,以引导学生认识迅变
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本书所介绍的以学生为主体的英语教学法,是一种与教师决定教学内容和教材的传统教学法截然不同的选择。首先,它提倡学生参与决定教学内容,力图使用学生自已的输入成为主要的教学内容资源,并成为整个学习的过程的中心。以学生为主体的英语教学与当前主张培养学生自主学习的,自导学习的等倾向不无联系,但它所强调的不是自学而是裙体学习的过程中的学生自主性。本书比较典型的反映出作者关于如何建设新型的师生关系、如何根据学生需要更新教学内容以及如何精心培育课堂气氛等主题的思考。
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