潜意识:控制你行为的秘密 《时间简史》(普及版)、《大设计》作者倾情献作,史蒂芬·霍金推荐
★继《时间简史》(普及版)、《大设计》之后畅销书作家列纳德 蒙洛迪诺又一力作! ★物理学家史蒂芬 霍金力荐此书! ★潜意识与意识的对撞,颠覆你对自己的认知,赋予你控制和看穿他人的力量! 市面上许多通俗心理学书籍只是神秘化或者虚化 潜意识 的概念,本书与它们完全不同 从科学的角度探讨什么是真正的 潜意识 ,以及潜意识是如何影响并控制人的行为的。 丰富而有趣的实例是本书一大亮点,你将会看到: 吸引男女结合的可能不是长相、气质、家境或是肱二头肌的大小,而是对方的姓氏; 人们购买洗涤剂可能仅仅因为外包装的颜色; 人们为什么更倾向可口可乐而不是百事可乐; 你可能会因为股票的名称而选择购买股票; 为什么搭讪时轻轻碰一下对方会增加成功几率; 人们选奥巴马当总统,可能是因为他的声音; 为什么笃定的受害人在指认强奸
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作者是 设计型学习法 的开创者和实践者,她被《纽约时报》评为 美国前30位卓越教育创新者 之一,获得过California State Wang Award卓越教育奖,并当选美国建筑学会终身荣誉会员。本书中她对 设计型学习法 的理论和应用做了全面、深入的阐述。 设计型学习法已被广泛应用于美国美国公立、私立学校的不同年级和学科,这是一种培养出高于平均水平的学生的方法。作者收集的数十年数据证明:应用基于设计的学习方法的K-12课堂上的学生在语言艺术、阅读、数学和其他科目的标准化测试中得分高于平均水平。近年来国内教育界对设计型学习已经开始重视。 通过本书读者可以跟随设计型学习法的创始人由浅入深地学习该教学法的内涵、所包含的一系列教学工具、教学法的详细步骤和实施要点,同时了解不同年级、学科教师在线上、线下场景中应用该教学法的实际案例。
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连接课:与中小学学科课程并重的一门课(有战略性地设计与开展连接课,深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校) 打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校,培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力
有战略性地设计与开展连接课,深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校!打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校,培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力! 《像冠军一样教学》的全新力作!专门为数字时代的教师而写,从根本上解决数字时代学生的注意力、情绪和心理问题! 系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课,帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。 书中包含丰富的案例分享,实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制,供教师即学即用,借鉴参考。 连接课与学科教学并不是二选一的关系,本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧,帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学,通过日常教学提升课堂的参与度,打造有归属感的班集体。
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运用积极心理学提高学生成绩-品格教育校本计划 积极心理学应用于教学实践的开山之作 实用课程活动设计 实现教育与幸福的高度 全面培养学生的幸福感、积极情绪、良好习惯、品格优势
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