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本书曾获日本“厚生大臣奖”、“NHK儿童文学奖励奖”、“产经儿童出版文化奖”与“野间儿童文艺推荐奖”等四种奖赏。日本“全国学校图书馆协议会”还将它列为“图书”。 比如在现实与幻想的关系上,由于站在幼儿心性的立场上展开描写,现实与幻想便发生了自然、和谐的融合。《不不园》中,除了具有引子作用的“郁金香幼儿园”,其它六个故事都有幻想的成分。“捕鲸鱼”写星星班(大班)的男孩子们用积木搭了一只船,给船起了漂亮名字“大象狮子号”。船上有船长、大副和五个水手,他们决定出海去钓鲸鱼,准备了铁鱼竿和一罐头盒蚯蚓,还有其它必需的东西,然后出海了。“大象狮子号”经过激烈搏斗,终于钓到了一条大鲸鱼,在返航时,遇到了一场暴风雨。水手们在岸上接受了女孩子们的欢迎花束,茂茂还给他们拍了照片。鲸鱼知道幼儿园
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本书曾获日本“厚生大臣奖”、“NHK儿童文学奖励奖”、“产经儿童出版文化奖”与“野间儿童文艺奖”等四种奖赏。日本“全国学校图书馆协议会”还将它列为“图书”。 比如在现实与幻想的关系上,由于站在幼儿心性的立场上展开描写,现实与幻想便发生了自然、和谐的融合。《不不园》中,除了具有引子作用的“郁金香幼儿园”,其它六个故事都有幻想的成分。“捕鲸鱼”写星星班(大班)的男孩子们用积木搭了一只船,给船起了漂亮名字“大象狮子号”。船上有船长、大副和五个水手,他们决定出海去钓鲸鱼,准备了铁鱼竿和一罐头盒蚯蚓,还有其它必需的东西,然后出海了。“大象狮子号”经过激烈搏斗,终于钓到了一条大鲸鱼,在返航时,遇到了一场暴风雨。水手们在岸上接受了女孩子们的欢迎花束,茂茂还给他们拍了照片。鲸鱼知道幼儿园的游
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不不园 中川李枝子 文,大村百合子 图,朱自强 接力出版社【售后无忧】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
本书曾获日本“厚生大臣奖”、“NHK儿童文学奖励奖”、“产经儿童出版文化奖”与“野间儿童文艺奖”等四种奖赏。日本“全国学校图书馆协议会”还将它列为“图书”。 比如在现实与幻想的关系上,由于站在幼儿心性的立场上展开描写,现实与幻想便发生了自然、和谐的融合。《不不园》中,除了具有引子作用的“郁金香幼儿园”,其它六个故事都有幻想的成分。“捕鲸鱼”写星星班(大班)的男孩子们用积木搭了一只船,给船起了漂亮名字“大象狮子号”。船上有船长、大副和五个水手,他们决定出海去钓鲸鱼,准备了铁鱼竿和一罐头盒蚯蚓,还有其它必需的东西,然后出海了。“大象狮子号”经过激烈搏斗,终于钓到了一条大鲸鱼,在返航时,遇到了一场暴风雨。水手们在岸上接受了女孩子们的欢迎花束,茂茂还给他们拍了照片。鲸鱼知道幼儿园的游
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