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小学教育心理学教程/河南省“十二五”普通高等教育规划教材 闫江涛 编【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
《小学教育心理学教程/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》以小学教育情境中的学与教为主线，运用教育心理学的基本原理，揭示学习与教学过程中的心理规律。从结构体系上，按照学习心理、教学心理和心理健康的顺序编排。主要内容包括：小学生学习的基本理论问题，学习策略与学习方式，问题解决与创造性培养和影响小学生学习的认知因素与非认知因素，教师心理与行为，教学设计、实施与评价的心理，班组群体心理与管理以及师生心理健康问题。 《小学教育心理学教程/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》紧扣小学教育实际，体现基础教育课程改革精神，力求反映小学教育心理学的新成果，是一本适合小学教育专业学生使用的教材，也可供在职小学教师及有志于从事小学教育的人士自学使用。
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教育的本质应是家长、老师与孩子携手共进，共同面对挑战、实现成长，如同组队 打怪升级 。在这个过程中，家长和老师本应成为孩子坚实的后盾，如同游戏中的强力辅助，为孩子提供持续的支持。然而，现实中，许多家长和老师却常常因情绪失控，反而成为孩子需要应对的 大 Boss 。 孩子在学校已承受考试与竞争的双重压力，回家后又不得不面对家长的过度焦虑情绪。在这种环境下，孩子又怎能安心学习呢？ 因此，本书旨在实现以下两个目标。 其一，指导家长和老师如何运用 DeepSeek 辅导孩子学习，让孩子在学习中感受到快乐，也让家长和老师收获愉悦。通过科学的方法和工具，助力家长和老师从紧盯作业的 警察 角色，转型为与孩子共同探索的 学习伙伴 ，将以往的 鸡飞狗跳 转变为 母慈子孝 ，从而提升孩子的学习效率和效果。 其二，帮助孩子合理利用 Deep
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小学教育实践教程 高等院校小学教育专业教材，用于小学教师培养教育实践课程教学。
本教材不同于一般的理论知识型教材。为体现以师范生为学习主体的理念，本书各章设计了学习要点、学习目标、范例、实践训练等栏目。特别需要提醒的是本书以二维码的方式，在纸质教材内容中连接了众多学习资源（如知识点讲解微课、拓展学习资源、工具表格等）。本书配套的 小学教育见习与实习 课程列入教师教育*精品资源共享课程，帮助师范生在实践操作中掌握所应具备的教育教学实践能力；利用多媒体呈现手段支持多途径混合式学习、翻转课堂教学以及自主、合作、探究等学习，使得课程真正变成师范生学中做、做中学的载体，从而使师范生有机会在教育实践中，将学到的理论知识用来解决问题、训练能力。
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