当前在中学化学教学中存在一些偏离化学科学本原和背离化学课程标准的内容，这些内容在化学课堂上的出现，不同程度地增加了学生化学学习的负担。落实立德树人，推进素质教育，就必须让化学学科核心素养在化学课堂上落地。这就要求教师依据课程标准组织教学，深化教学与学习方法改革，在化学课堂上让学生自主探究基础的、科学的、真实的、有用的化学。这既能帮助学生增进对化学学科的理解，又能减轻学生课业负担。 本书正是为此目标而编写的，期望能对广大中学化学教师开展化学教学提供指导和帮助，提高化学教师对化学学科问题的认识，让学生的化学学习少走弯路。
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任跃红主编的《中学化学实验研究》以中学化学实验教学内容为研究对象，通过科学探究，了解过程与结果之间的关系，为未来从事化学实验教学储备能量。包括典型高中化学实验、典型初中化学实验、改进型化学实验、手持化学实验、综合化学实验和探究化学实验等内容，旨在为学生未来从事化学教学做准备。
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中学化学实验设计与教学 9787030774767权正军科学出版社
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本书介绍了上海市实验学校如何在中学化学课程中培养学生的创新思维能力。该校以满足学生个性化发展需求为核心，通过精心设计课程体系，致力于培养学生的创新思维与实践能力。书中的大量实践案例，生动地展示了教师在教学中如何引导学生逐步提升提出问题的能力、批判性思维、跨学科研究能力以及解决问题的能力，对广大一线教师具有较高的参考与启示价值。
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中学化学教学参考上旬刊杂志2025年9月起订 全年12期 杂志铺订阅 初高中化学教师 中高考学生化学复习 解题指导 （适合初高中教师）
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研究性教学主要是使学生在教师的正确的启发下能动地获得知识、准确把握学习方法的一种自主活动。从化学学科的教育革新开看，化学在我们的日常生活中应用的领域十分广泛，要使学生学好化学，教师不仅要更加充分的了解教材，熟悉所要教授的内容，然而单靠教材和课堂又是远远不够的。开展研究性教学，让学生走出教材，走出课堂，感悟科学探究方法，发展独立探究精神。本书研究的意义在于给中学化学教师在课堂教学实践提供参考；期望本书为一线化学教师提供教学建议。该书可提供给高等院校相关化学教育专业教师及学生参考，或作为学科教学（化学）研究生教材使用，或高中化学教师作为授课教参。
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中学化学创新实验教学设计与研究 化学工业出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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中学化学教学设计 (上海教育丛书) 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是上海教育丛书中的一本。内容主要介绍详细上海市教育功臣、化学特级教师叶佩玉老师几十年化学教学经验，解读化学教学的重点、难点以及应对方法，简析教学中容易产生错误的成因，给化学教师教学提供帮助。
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中学化学实验设计研究 52个化学实验案例助力中学化学教师改进和创新实验教学实践 中学化学实验相关问题 增强科研意识 发展
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《中学化学课程学科结构研究》尝试建立学科结构的模型，深入剖析化学的学科结构，并尝试将其转换为学生易于接受的结构形式，进行化学课程的比较研究，并对学科结构在化学课程中的具体落实以及相关教学提出建议。
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《手册》分无机篇、有机篇和趣味篇三个篇章。无机篇收录约650条有代表性的化学方程式,篇后附有索引,供读者检索;有机篇收录约150条化学方程式,篇后按有机反应类型编写索引,供读者检索;趣味篇选编了约50道有关化学方程式的趣味小问题,供读者试做,篇后附有参考答案。为方便读者学习,编者为每一条无机化学方程式都进行编号。例如, 1.1暋电解熔融的氯化钠来制备钠暠表示该化学方程式隶属第1列(碱金属)第1条;同理, 17.6暋重铬酸钾跟浓盐酸反应制取氯气暠表示该化学方程式隶属第17列(卤族)第6条。有机化学方程式仅在所属物质类别内进行编号。无机和有机篇化学方程式的编号又做了颜色标识:蓝色表示涉及初中的要求,绿色表示涉及高中必修、基础型或合格性考试的要求,黑色表示涉及高中选修、拓展型或等级性考试的要求,红色表示涉及高中竞赛的要求。由于全国不同
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