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本书稿由 川派伤寒读书会 系列讲座整理而来，由傅元谋教授结合其五十余年《伤寒论》研习讲授心得及临证经验，漫谈 辨证论治 相关理论知识点与实践要点，通俗易懂，可读性强
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传统中医培养手册2 辨证论治歌诀白话解 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本套丛书是学习的中医的入门级读物。因此，只涉及入门的中医基础理论、中医诊断、辨证论治、中药、方剂学科。每本书的结构紧扣现阶段的通用教材，现有一个歌诀，然后是针对歌诀内容（该章内容）的白话讲解。本套丛书，由北京中医药大学教授领衔编写，有多年的积淀，紧扣当今通用的教材，适合大中专院校的中医学生阅读。结构编排、内容适合初学者。先是经典的歌诀，然后针对歌诀涉及的相关内容进行白话讲解，歌诀朗朗上口、讲解透彻。对中医的规范、普及有较好的意义。
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实用辨证论治程式通论·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材 本书写作是基于中医临床基础学（伤寒、金匮、温病）三大经典辨证理论研究的成果积累
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辨证论治十讲 傅元谋 曾俊辉 主编 人民卫生出版社 9787117371629 正版图书 可开发票
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辨证论治十讲 傅元谋 曾俊辉 主编 人民卫生出版社 9787117371629
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辨证论治心法——中医心法丛书程绍恩 编北京科学技术出版社9787530400319 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
辨证论治，是中医的精髓，是长期临床实践中发展起来的独特的诊疗体系。 “辨”，有辨识、鉴别、分析之意；“证”，即证据、证明。“辨证”就是依据望、闻、问、切四诊所得的临床症状、证候和证据，再以阴阳五行学说为理论工具，在脏腑、经络、气血津液等学说指导下，进行分析、归纳、判定疾病的病因、所属病位。“论治”就是在判定疾病病因性质的基础上，进行立法、选方、用药，故“辨证”和“论治”是一个统一的诊疗过程的两个方面。“辨证”是“论治”的前提和基础；“论治”是“辨证”的结果和目的。 在辨证论治的过程中，始终贯穿着证、理、法、方、药这五个环节。而其中主要的一环，是“证”，有证则可辨，无证，则理法方药就失去了作用。证，是病因、病变的反应。辨证的目的是为了求因，除因则证愈。 辨证的体系是多方
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辨证论治概要 鲍艳举 现货全套3本 独立全解《经方实验录》 常见病抓主证与辨方证 经方时方六经辨证应用 何晓军 人民卫生 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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辨证论治情景模拟培训教程 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
在成都中医药大学“秉承传统、崇尚创新、突出特色、强化优势、服务社会”办学思想的指导下，我们坚持“保持和突出中医特色、传承和创新中医理论、培养和造就中医人才”的中医教学工作方向，切实体现“强化基础、强化理论、强化实践能力、突出中医特色”的中医教学工作思路。为强化基础，使学生具有坚实的中医基础知识和基本技能 为强化理论、强化中医经典著作的学习的，提高学生的理论水平，提高学生的智力和发展潜力 为强化实践能力，端正学生中医临床思维方式，加深学生对理论的理解和正确的应用，提高学生辨证论治水平，我们设计并实施了中医临床辨证论治情景培训方案。在前期试点试用的基础上，作者不断创新与改进，总结与提高，正式编写了本教材。本教材既可作为中医专业学生进行辨证论治模拟训练之用，又可作为中医临床工作者掌
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辨证论治是中医临床诊断和治疗的基本原则和方法，是中医学术特点的集中体现。熟练地对常见病证进行辨证论治，是每一个中医临床工作者必须掌握的基本技能。因此，重视与加强辨证论治的教学，是提高中医类专业学生诊断能力和治疗水平的重要途径。 目前中医院校的课程体系和教材，缺乏系统辨证论治教学内容，学生不能较完整地学习、掌握常见证候的辨证与论治的基本知识和技能，以致毕业生的中医临床能力不强。为此，我们以培养中医药实用性技能型人才为目标，以“辨证论治”为中医教学体系的核心，开展全面的教学改革活动，其中包括开设《辨证论治概要》这门课程。 本课程是中医基本理论与临床学科之间的桥梁，是在学习中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学的基础上，研究中医常见证候辨证和论治的理论与方法，是为学习临床各
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