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什么是真正的好教育？本文从一线教师的视角，以十年时间为纵轴，采用主副两线并行的叙事方式，回答了这样一个命题 主线 一所濒临倒闭的私立学校，借助新教育的理念引领与行动指导，通过文化打造与课程改革，找到了教师发展与学生成长的适切路径，死而后生，快速成长为一所具有较高知名度的小学。副线 一位8岁的孩子，小学毕业后有幸在以素质教育著称的校园度过了与众不同的六年，最终未经中考高考而保送进了中国知名大学。
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图书的比较优势（1）以一个小小的标本，追问一道大大的命题：什么是真正的好教育？什么样的教育才是中国好教育？本选题以杭州近郊一所普通小学为标本，回答了这样一个复杂而庞大的命题。（2）以一次草根的行动，佐证一场教育的变革：新教育究竟有多大的魅力？2014年，新教育实验入围世界教育创新奖。这个教育实验究竟有多大的生命力？本选题通过该小学践行新教育实验所发生的巨大变化，佐证了新教育实验在当前中国教育背景下的普适价值与现实意义。（3）以一种平实的叙事，再现一段成长的历程：一所小学如何做到绝地而生？作为这所小学的亲历者，作者以极其平实的笔调，用丰富生动的案例，娓娓而谈，再现了学校从绝境中求生存，通过十年努力实现快速成长的艰难历程。真实可信，可读性强。
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走,我们去找好教育 新教育文库蒲公英书系/新教育发起人朱永新作序 朱雪晴著 湖北教育出版社 【佳倪文化】
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走,我们去找好教育朱雪晴著湖北教育出版社9787556410583
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