本书所基于的研究行动，包括三个方面内容：1.常态阅读课课堂观察的过程与结果分析；2.对课题实践课中词汇处理的思考；3.剖析课题实验磨课课例。全书从贴近教学的现实问题切入，通过行动研究，以崭新的循环视角设计高中英语阅读教学中词汇处理的有效课型，为基层开展教学改革研究提供了成功的案例。
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针对不少教师在阅读教学实践中采用的“读前读时读后”三阶段阅读教学模式，本研究采用了行动研究的方式，依据McNiff（1988）对教学行动研究过程的具体描述，分“提出问题分析现状确定对策教学行动教学反思”五步，对课题进行了研究。
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英语阅读教学中的策略培养：体验与提升（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书）
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目，旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系，其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分，各项目的设计由浅入深，并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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本书通过课堂教学案例介绍评判性阅读在高中英语阅读课中的尝试及研究。评判性阅读作为培养学生批判性思维的重要途径，近年来受到外语教学界越来越多关注和重视。通过行动研究，实践并探讨评判性阅读在人教版教材的阅读课教学中的实施途径、方法和策略。以思维训练为主线，对学生进行评判性阅读策略培训，培养他们的评判性阅读能力。
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英语阅读教学中的语言处理：感知与运用（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书）
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目，旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系，其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分，各项目的设计由浅入深，并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学活动设计(全国高等学校外语教师丛书.课堂活动系列)
《英语阅读教学活动设计》梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。本书指导性、实用性、可操作性强，对于广大一线英语教师深入理解阅读教学、设计阅读教学活动具有重要的参考价值，对于英语教育领域研究者也具有参考意义。
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英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书 ）
本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。
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英语阅读教学(外研社基础外语教学与研究丛书-英语教师发展系列)
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英语阅读教学中的策略培养：体验与提升（中学英语教师阅读教学研究丛书）
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英语阅读教学与研究(全国高等学校外语教师丛书.教学研究系列)(2017)
本书通过梳理阅读教学方面的理念和方法，辅以生动的教学案例，展示如何将阅读教学与研究的理论联系实际。 本书分为阅读教学与阅读研究两部分，共六章。*章简要介绍阅读的基本概念，如阅读素养、阅读目的、阅读过 程、阅读策略及阅读的评价等，为读者更好地理解本书打下基础。第二章分析影响阅读的因素，包括阅读动机、阅 读的量、阅读方式、信息技术等。第三章就阅读教学展开讨论，介绍阅读教学的模式、原则、策略和方法。第四章 探讨阅读与词汇教学。第五章讨论阅读与批判性思维的培养。第六章重点介绍关于英语阅读的研究方法，从阅读过 程、阅读教学、阅读策略以及母语对外语阅读的影响等四个领域来看前人所使用的研究方法。 本书深入浅出，案例丰富，内容实用。对英语教师和研究者，以及相关专业研究生具有很高的参考价值，也可作为
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如何有效进行中小学英语阅读教学——基于案例库的中小学英语阅读教学 中小学英语教师专业发展系列教材/丛书主编：陶涛 蔡蕾
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英语阅读教学(2011)(外研社基础外语教学与研究丛书.英语教师发展系列)【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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小学英语分级阅读教学:意义.内涵与途径 5年课题研究成果，10个优秀分级阅读教学案例，关于分级阅读你所不知道的事。
《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》汇集了英语阅读教育专家、学者的知识，基于课题五年多来的研究成果，系统介绍小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，结合优秀课例讨论教学中的注意事项，为学校和教研机构提供全方位的阅读教学解决方案，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。
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中国英语阅读教育研究院教师发展系列外研社.英语分级阅读教学指南
《外研社?英语分级阅读教学指南》是一套全面、系统、理论联系实际的英语阅读教学理论与方法指导用书。由中国英语阅读教育研究院王蔷团队精心打造，专注推动我国英语阅读教育的健康和深入发展，帮助促进全国中小学英语教师阅读教学理论素养的提升，丰富教师的阅读教学方法和策略，帮助教师将阅读教学实践与阅读教学研究有机结合，以实现我国英语阅读教学的理论与实践创新。
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英语阅读教学中的综合视野 理论与实践 中学英语教师阅读教学研究丛书 中学英语教材教辅书 浙江大学出版社
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《小学英语阅读教学理论与实践》基于张海燕老师十多年小学英语教研工作的深度思考，以张老师主持的课题“小学英语‘多模态’阅读教学模式及评价体系的研究”为主题，以《“跟上兔子”小学英语分级绘本》研发及教学实例为主体，凝聚着南京市小学英语教学团队多年研究的心血。本书内容包括 ·英语阅读及教学理论综述·小学英语阅读教学·英语多模态读写能力·小学英语绘本阅读教学·多模态话语的教学应用·多模态绘本阅读的教学设计·多模态阅读教学的思考·“跟上兔子”系列绘本教案精选
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