中国教育史（第四版）（教育类专业考研经典师范专业教材，孙培青主编）
1.依据新全国硕士研究生招生考试 教育学专业基础综合 考试大纲，教育硕士考研333教育综合考试大纲配套修订，知识点全面。 2.普通高等教育 十一五 *规划教材。知识全面系统、史料翔实、论述深入、观点明晰、论述深入、观点明晰、体例紧扣教学要求、知识性与学术性紧密结合。具有鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。 3.《中国教育史》（第四版）根据有关中国历史与文化的新研究成果，特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果，对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统，及中国传统教育的发展与现代教育的变革。 4.由国内知名的中国教育史专家编写，出版27年来，得到了诸多师范大学和教育学院的认可。
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教育史学研究新视野丛书：话语与权力但昭彬 著；周洪宇 编山东教育出版社9787532860043 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教育史学研究新视野丛书：话语与权力》采用话语分析方法，将三文（即文献、文本、文化）研究有机结合与融通，运用话语权理论，从话语权与教育宗旨的关系、官方话语权的独占、官民话语权的互动、民间话语权的拓展、官方话语权的重掌、官民话语权的衡称等方面，研究了20世纪上半叶中国教育宗旨的发展与流变，总结提出了官民话语权演变规律，从教育宗旨流变这一个点来窥视近代中国社会变迁的规律。
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教育史话 朱从兵 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
中国近代教育经历了由旧式教育向新式教育、由半封建半殖民地教育向新民主主义教育嬗变的历程，旧式教育的衰落，新式教育的出现，半封建半殖民地教育的形成，新民主主义教育的胜利，构成了中国近代教育史的基本内容和教育近代化的基本路径。教育承载着教化的使命，关乎民族的思想文化素质，是实现人的近代化的重要途径，在某种程度上决定着中国近代社会发展的走向。通过了解中国近代教育基本内容和基本规律，可以加深对中国近代化进程和中国近代社会变迁的认识。
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中国教育史 孙培青第四版华东师范大学出版社第4版311教育学考研 333教育综合考研2021考研教材辅导书教育类专业考研
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“新世纪以来的南京教育”，是本次修订中新调整增加的内容，既体现了修史之初确定的“写到当下”的原则，也是本人对这一段教育实践的“敝帚自珍”。21世纪的头十年，我是南京教育改革发展的亲历者、参与者、见证者。那些激情燃烧的岁月，那些深深浅浅的足迹，那些曾经的成功或者挫折、荣光或者沮丧，都令我感慨无限。回望这十年南京教育的历程，我可以无愧地说，所有的重大事件，我们都在现场；所有的重大变革，我们都没有缺位；所有的重大进步，我们都付出了智慧和汗水。因此，本次修订《南京教育史》，我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌，以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。 一个人的精力和生命是有限的，“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史》(
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中国教育史 （第三版） 孙培青 杜成宪 副 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
进入2世纪新时代，我们的祖国继续全面建设和谐的小康社会，深入贯彻落实科学发展观，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。特别是中共十七大会议之后，文化界响应号召，正在兴起社会主义文化建设热潮，激发全民族文化创新的积极性，令我们振奋精神做好本职工作。教育史学科工作者应该与时俱进，为全面认识祖国传统文化、弘扬中华民族的教育传统作出自己的奉献，努力促进学科体系、学术观点、研究方法的创新。由于近年来学术界涌现一些新的研究成果，作者对一些历史问题也有新的体会，教学工作中又积累了新的经验，所以现在综合吸纳这些新东西，对《中国教育史》教材再作一次修订是适时的。《中国教育史》是主要面向教育专业本科生的教材。自出版之后，许多师范大学、教育学院以及师资培训、学位课程先后采用本教材。为满足教学需要，
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中国教育史 孙培青 主编 华东师范大学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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中国教育史 （第三版） 孙培青 杜成宪 副 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
进入2世纪新时代，我们的祖国继续全面建设和谐的小康社会，深入贯彻落实科学发展观，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。特别是中共十七大会议之后，文化界响应号召，正在兴起社会主义文化建设热潮，激发全民族文化创新的积极性，令我们振奋精神做好本职工作。教育史学科工作者应该与时俱进，为全面认识祖国传统文化、弘扬中华民族的教育传统作出自己的奉献，努力促进学科体系、学术观点、研究方法的创新。由于近年来学术界涌现一些新的研究成果，作者对一些历史问题也有新的体会，教学工作中又积累了新的经验，所以现在综合吸纳这些新东西，对《中国教育史》教材再作一次修订是适时的。《中国教育史》是主要面向教育专业本科生的教材。自出版之后，许多师范大学、教育学院以及师资培训、学位课程先后采用本教材。为满足教学需要，
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全国教师教育课程资源专家委员会审定教材 高等院校教育学类专业课程规划教材 外国教育史 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《外国教育史》分为古代教育、中世纪教育、近代教育、现代教育四编，共38章。古代教育编共4章，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古的教育、古罗马的教育。中世纪教育编共3章，对中世纪前期和后期的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育予以详细论述。近代教育编和现代教育编以9世纪末20世纪初在欧洲发轫的“新教育”运动和思潮为分水岭，对主要发达国家和几个具有代表性的发展中国家的教育发展与改革状况予以介绍，其中近代教育编共5章，现代教育编共6章。《外国教育史》编者在编写过程中试图贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践并举、宏观文化背景之概览与微观教育史实之透视兼用、正规教育与非正规教育兼顾等原则，并在每一章的，对该章的基本史实和核心内容进行了高屋建瓴的理论分析和小结，体现了教材的准确性、权威性、
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中国教育史【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍，您下单之前可与在线客服联系」
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中国教育史论丛 高时良 著 福建教育出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
一位年近百岁的学者，生笔耕不缀，这是他又奉献给读者的一部研究精萃。本书以记史与论史的双向治史方法。对中国教育体制与教育思想发展过程，以专题研讨形式，推本溯源，论衡正误。对前人所未道及或存疑而言未尽者，进行钩沉、补遗。书中征引的史料涉及经、史、子、集、小说、笔记和古今学者的有关著作数百上千种，为后世治教育史者提供了丰富的研究线索。
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美国教育史：一场伟大的美国实验 [美]韦布 著；陈朝阳 译 安徽教育出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《美国教育史：一场伟大的美国实验》运用了新的历史资料、新的解释方法，从对教育产生了深远影响的哲学入手，在分析新旧大陆教育的基础之上，用十分开阔的眼界，对美国教育史提出了一个批判性的分析，论证了美国教育的哲学基础，回顾了美国教育的起源，考察了当代美国教育的状况，揭示出美国教育的脉络，使人们得以直视从殖民地时期到21世纪各个历史阶段中不同人物的经历、思想，诸多事件的发生、斗争、发展和变革，教育方法、课程、教师等方面的发展。
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中国教育史笔记和习题详解 圣才学习网 中国石化出版社有限公司【正版书籍】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是《中国教育史(第3版)》(孙培青主编，华东师范大学出版社)的学习辅导书。本书基本遵循《中国教育史(第3版)》的体系，共分15章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课后司题详解，主要对《中国教育史(第3版)》的课后思考题进行了详细解答；第三部分是考研真题与强化习题详解，精选了全国统考和部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的答案。 圣才学习网/中华教育学习网(www.1000jy.com)提供《中国教育史(第3版)》名师网络班与面授班(随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见本书书后内页)。本书及配套的网络班与面授班特别适合各大院校学习中国教育史的师生以及在高校研究生入学考试中参加教育学专业基础综合考试科目的考生使用。对于参加中国教育史相关科目考试的考生来说，本书也具
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中国教育史 孙培青 华东师范大学出版社 孙培青 华东师范大学出版社【售后无忧】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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中国教育史研究 周德昌、王建军 编 华东师范大学出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中国教育史研究(明清分卷)》成稿于上世纪90年代初期，是国家哲学社会科学重点科研项目《中国教育史研究》中的“明清分卷”。《中国教育史研究(明清分卷)》主要分为三大部分：第一章至第四章着重阐述明清时期的教育制度。明清时期的官学、书院、蒙学、科举考试制度除了具有保守、腐朽的一面外，在其发展过程中不断自我完善，具有若干特色。第五章至第七章着重研究明清时期王阳明学派、颜元李塨学派和乾嘉学派三个有较大影响的教育思想流派。第八章着重介绍明清时期的中外文化教育交流。
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美国教育史研究中的领军人物 上海教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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全国教师教育课程资源专家委员会审定教材 高等院校教育学类专业课程规划教材 外国教育史 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《外国教育史》分为古代教育、中世纪教育、近代教育、现代教育四编，共38章。古代教育编共4章，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古的教育、古罗马的教育。中世纪教育编共3章，对中世纪前期和后期的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育予以详细论述。近代教育编和现代教育编以9世纪末20世纪初在欧洲发轫的“新教育”运动和思潮为分水岭，对主要发达国家和几个具有代表性的发展中国家的教育发展与改革状况予以介绍，其中近代教育编共5章，现代教育编共6章。《外国教育史》编者在编写过程中试图贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践并举、宏观文化背景之概览与微观教育史实之透视兼用、正规教育与非正规教育兼顾等原则，并在每一章的，对该章的基本史实和核心内容进行了高屋建瓴的理论分析和小结，体现了教材的准确性、权威性、
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美国教育史:一场伟大的试验【正版】 正版书籍，可开发票，满额减
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山西教育史 杨进发 主编；李东福；宋玉岫 山西人民出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以马克思主义的历史唯物主义的历史认识论与历史方法论为指导，在近年来山西地方志、地方教育志研究的基础上，进一步深入发掘地方教育史的资料，对山西教育发展的历史加以科学的梳理与分析，实事求是地记述山西教育发展的史实，客观地分析与总结其特点与规律。通过研究，在更为广阔的时空背景下，充分展现山西教育发展的丰富而多样的全貌。通过这一研究，为当前的教育改革与未来的教育发展提供决策的科学依据。
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青岛教育史:1891-1949 翟广顺 著 可开发票，正版现货，支持7天无理由退换货
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中外教育史纲 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“中外教育史”是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科，是教育科学的一个重要分支。本书为教育专业本科教材。全书包括八章，从远古时期开始到现代，按时间先后顺序，详细阐述了不同时期中、外各种教育制度变革、教育思想发展的背景、过程以及产生的影响。
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中国教育史 陈青之 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨、学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完了研究教育史者的任务。研究教育史者的任务 ，在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因 第二，在于比较各时代、各地方的教育之异同与升降 第三，则在于阐发教育与政治经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用 第四，尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。本书分期介绍了上自唐虞下迄我国各时期的教育概况、教育制度、教育家及其学说，
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青岛教育史:1891-1949:1891-1949,中国海洋大学出版社 【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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中国教育史研究 近代分卷 田正平【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
全面反映了鸦片战争后近80年的中国教育发展情况。内容包括 中国近代新式教育的产生与发展 中国近代教育制度的演进与西方教育理论的传播 中国近代教育家裙体研究等。
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美国教育史：一场伟大的美国实验 [美]韦布 著；陈朝阳 译 安徽教育出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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中国教育史 陈青之 东方出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
陈青之《中国教育史》创作之亮点，在于他对“儒主线说”的最系统阐明。他认为中国几千年民族思想，始终受儒家思想支配，其核心是“伦理”，于自身修养取“听天由命主义”，于社会秩序取“正名定分主义” ，于论断事理取“折衷调和主义”。“伦理”告吾人以做人标准，“教育 ”告吾人以做人方法，“故伦理学说也可以说就是教育的方针”，如此则 “中国教育史”实际就是一部“中国德育史”。 “儒主线说”亦称“单主线说”，与“多线索说”一起，并称“中国教育史”研究的两大关键模式。
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中国教育史 黄仁贤 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国教育史》是一部贯通古今具有中国教育通史性质的著作。全书稿从教育萌芽论述始，至20世纪末中国当代教育的新状况，大凡各个朝代、各个历史时期教育制度的沿革、重要的文教政策、学校办学体制的演变，以及重要教育家的教育思想等都作了详尽的描述或评述。
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山西教育史【正版书籍，满额减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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香港教育史熊贤君 主编；方骏湖南人民出版社（正版旧书）9787543866652 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中国教育史学九十年杜成宪；崔运武；王伦信华东师范大学出版社9787561717981 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
中国教育史学九十年，ISBN：9787561717981，作者：杜成宪，崔运武，王伦信著
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正版书籍 中外教育史纲 南京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
中外教育史以中国和外国教育思想和教育制度的产生、发展的过程及其规律为研究对象。涉及的范围主要包括两大部分：一是自古以来中外教育制度的发展脉络，包括教育的起源、学校教育制度的建立、教育政策的制定以及教育实施的史实等；二是自古以来中外主要教育家的教育思想和主要教育流派的教育主张。《中外教育史纲》系编写者（胡金平）在多年本、专科教学的基础上，为公共教育理论课程改革而编写的教材，适合于师范院校非教育学专业的本、专科学生使用，也可以作为各类教师进修教育史课程的教材。
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浙江教育史张彬 主编浙江教育出版社9787533867638 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“浙江教育史研究”是全国哲学社会科学“九五”规划重点研究项目“中国地方教育史研究”的子课题，于1998年正式立项，开始着手基础性的研究。《浙江教育史》作为“浙江教育史研究”课题的终成果，于2004年未完成初稿，2005年6月通过总课题组专家的评审。2005年12月，《浙江教育史》经专家评审，获浙江省哲学社会科学发展规划领导小组批准，被列为“浙江文化研究工程”立项课题。2006年，该书稿又经讨论、修改，现已正式出版。 《浙江教育史》的研究和编写是在浙江省教育厅领导的大力支持下进行的，其间得到中央教科所所长、中国地方教育史志研究会会长朱小蔓以及中国地方教育史志研究会副会长汤世雄、宋恩荣等的关心和指导，编辑出版过程中又有赖于浙江教育出版社领导的悉心帮助。
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本书在编写过程中，着重注意了以下几点 ，坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形态的发展附段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。第二，对教育制度的研究，主要以人才的培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和方法，以及经验与教训 对于选拔人才的制度，仅从其与教育发展存在的相互制约关系，略加论述，不作为重点，也不求其系统。第三，对教育思想的研究予以重视，通过对订代表人物的分析介绍，来反映各历史时期教育思想的发展，以部结教育理论思维的经验。第四，运用辩证方法对教育历史作实事求是的评价，既不美化，也不丑化，区分精化与槽粕，决定吸取或清除，以便古为今用，提供历史借鉴。第五，为反映教育史科学研究的
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山东教育史 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《山东地方史文库（第2辑）：山东教育史》各卷的作者，均是山东省高校和科研机构中多年从事有关领域研究的教授、研究员等专家学者，他们在山东历史的研究方面均有较高的理论水平、丰富的资料积累和写作经验，因此对其撰写的书稿都能做到比较深入的研究。每卷作者在撰稿中都注意吸取当今学术界最新研究成果，并在此基础上，力求有所创新；对有争议的问题则采取了比较客观的立场和实事求是的态度。10部专史大都具有资料翔实、内容丰富、思路清晰、系统条理、文字流畅、深入浅出等优点；另附有与文中内容相关的多种图表，以便于读者更好地阅读和理解。
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中国教育史 陈青之 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨、学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完了研究教育史者的任务。研究教育史者的任务 ，在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因 第二，在于比较各时代、各地方的教育之异同与升降 第三，则在于阐发教育与政治经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用 第四，尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。本书分期介绍了上自唐虞下迄我国各时期的教育概况、教育制度、教育家及其学说，
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中国教育史 随思随阐 西北工业大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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中国教育史研究 近代分卷 田正平 正版图书,下单速发,可开发票
全面反映了鸦片战争后近80年的中国教育发展情况。内容包括 中国近代新式教育的产生与发展 中国近代教育制度的演进与西方教育理论的传播 中国近代教育家裙体研究等。
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中国教育史 （上下） 陈青之 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国教育史》作者陈青之（89—943），又名炎联，号春阳，湖北沔阳（今仙桃市）人。时期教育史家。其主要著作除本书之外还有《中国历史朝代图》《中国疆域变迁图》等。中国教育业滥觞甚古，把中国教育史作为独立学科研究则较晚，至时期中国教育史研究才有长足发展，出现了一系列专门著作，其中陈青之的《中国教育史》被公认为影响大，学术成就高。本书写作，前后历时0载，写成于934年7月，经由王世杰、王云五、李四光、竺可桢、蔡元培、傅斯年、胡逋、马寅初、冯友兰、顾颉刚等众多大学者组成的大学丛书委员会审定，收入《大学丛书》，于936年4月由商务印书馆初版。此书一出即好评如潮，虽值兵荒马乱之际仍再三重版。
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中国教育史研究 近代分卷 田正平 正版图书,下单速发,可开发票
全面反映了鸦片战争后近80年的中国教育发展情况。内容包括 中国近代新式教育的产生与发展 中国近代教育制度的演进与西方教育理论的传播 中国近代教育家裙体研究等。
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【速发】中国教育史 陈青之 著 中国社会科学出版社 9787500474364 可开发票，正版现货，支持7天无理由退换货
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中国教育史(第3版)笔记和习题详解圣才学习网中国石化出版社有限公司9787511403025 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是《中国教育史(第3版)》(孙培青主编，华东师范大学出版社)的学习辅导书。本书基本遵循《中国教育史(第3版)》的体系，共分15章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课后司题详解，主要对《中国教育史(第3版)》的课后思考题进行了详细解答；第三部分是考研真题与强化习题详解，精选了全国统考和部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的答案。 圣才学习网/中华教育学习网(www.1000jy.com)提供《中国教育史(第3版)》名师网络班与面授班(随书配有圣才学习卡，网络班与面授班的详细介绍参见本书书后内页)。本书及配套的网络班与面授班特别适合各大院校学习中国教育史的师生以及在高校研究生入学考试中参加教育学专业基础综合考试科目的考生使用。对于参加中国教育史相关科目考试的考生来说，本书也具
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