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性行为与性病防治 曾勇 海南人民出版社 9787805411453
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性行为与性病防治曾勇 编著海南人民出版社9787805411453 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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本书讲述了功能派的形成过程、基本思想和作者本人提出的翻译的忠诚原则。书中还谈到了该理论在译者培养、文学翻译、口译中的应用以及对译者翻译道德观念的影响。另外,克里斯蒂安·诺德在本书中还详细举例说明了自德国功能派翻译理论形成以来受到的各种批评并针对批评中提出的问题一一做了解答。作者展望了功能派未来的发展前景。
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功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题黄伟合、贺荟中 著华夏出版社9787508072081 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题》分三篇共十章。 第一篇,重点为全书内容概述、学生问题行为产生的原因及形式。第一章用浓缩的形式对全书内容做概述和铺垫。第二章深入分析特殊需要学生行为的各种原因。关于行为动力因的系统讨论,在同类中文著述中尚属首次。第三章旨在探索特殊需要学生问题行为的外在表现形式及其功能。 第二篇,结合案例详尽介绍并分析了功能性行为评估的各种具体方法,及从功能性行为评估到功能性行为干预的完整流程及实施步骤。第四章描述性功能评估的两类方法——访谈法、直接观察法。第五章重点为实验性功能分析,包括控制前提条件的实验性功能分析、控制前提并后果的实验性功能分析。 第三篇中第七章到第十章所介绍的,是造成特殊需要学生不同问题行为的原因及相应干
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女性行为心理分析 岛田一男 湖南大学出版社 9787314001916
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功能性行为评估与干预-如何应对特殊需要学生的行为问题【正版图书,达额减,电子发票】 正版
《功能性行为评估与干预 如何应对特殊需要学生的行为问题》分三篇共十章。篇,重点为全书内容概述、学生问题行为产生的原因及形式。章用浓缩的形式对全书内容做概述和铺垫。第二章深入分析特殊需要学生行为的各种原因。关于行为动力因的系统讨论,在同类中文著述中尚属。第三章旨在探索特殊需要学生问题行为的外在表现形式及其功能。第二篇,结合案例详尽介绍并分析了功能性行为评估的各种具体方法,及从功能性行为评估到功能性行为干预的完整流程及实施步骤。第四章描述性功能评估的两类方法——访谈法、直接观察法。第五章重点为实验性功能分析,包括前提条件的实验性功能分析、前提并后果的实验性功能分析。第三篇中第七章到第十章所介绍的,是造成特殊需要学生不同问题行为的原因及相应干预方法。这些干预方法基本上可以用三大范畴
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功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题 黄伟合、贺荟中 著 华夏出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题》分三篇共十章。 第一篇,重点为全书内容概述、学生问题行为产生的原因及形式。第一章用浓缩的形式对全书内容做概述和铺垫。第二章深入分析特殊需要学生行为的各种原因。关于行为动力因的系统讨论,在同类中文著述中尚属首次。第三章旨在探索特殊需要学生问题行为的外在表现形式及其功能。 第二篇,结合案例详尽介绍并分析了功能性行为评估的各种具体方法,及从功能性行为评估到功能性行为干预的完整流程及实施步骤。第四章描述性功能评估的两类方法——访谈法、直接观察法。第五章重点为实验性功能分析,包括控制前提条件的实验性功能分析、控制前提并后果的实验性功能分析。 第三篇中第七章到第十章所介绍的,是造成特殊需要学生不同问题行为的原因及相应干
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功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题 黄伟合、贺荟中 著 华夏出版社【达额立减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题》分三篇共十章。 第一篇,重点为全书内容概述、学生问题行为产生的原因及形式。第一章用浓缩的形式对全书内容做概述和铺垫。第二章深入分析特殊需要学生行为的各种原因。关于行为动力因的系统讨论,在同类中文著述中尚属首次。第三章旨在探索特殊需要学生问题行为的外在表现形式及其功能。 第二篇,结合案例详尽介绍并分析了功能性行为评估的各种具体方法,及从功能性行为评估到功能性行为干预的完整流程及实施步骤。第四章描述性功能评估的两类方法——访谈法、直接观察法。第五章重点为实验性功能分析,包括控制前提条件的实验性功能分析、控制前提并后果的实验性功能分析。 第三篇中第七章到第十章所介绍的,是造成特殊需要学生不同问题行为的原因及相应干
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《功能性行为评估与干预:如何应对特殊需要学生的行为问题》分三篇共十章。 第一篇,重点为全书内容概述、学生问题行为产生的原因及形式。第一章用浓缩的形式对全书内容做概述和铺垫。第二章深入分析特殊需要学生行为的各种原因。关于行为动力因的系统讨论,在同类中文著述中尚属首次。第三章旨在探索特殊需要学生问题行为的外在表现形式及其功能。 第二篇,结合案例详尽介绍并分析了功能性行为评估的各种具体方法,及从功能性行为评估到功能性行为干预的完整流程及实施步骤。第四章描述性功能评估的两类方法——访谈法、直接观察法。第五章重点为实验性功能分析,包括控制前提条件的实验性功能分析、控制前提并后果的实验性功能分析。 第三篇中第七章到第十章所介绍的,是造成特殊需要学生不同问题行为的原因及相应干
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