高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 安·爱泼斯坦 ,霍力岩,郭珺 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式 [美]安·爱泼斯坦【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
高宽(High/Scope)课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经数十年的理论研究和实践验证,有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标,是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式,代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍,揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容,展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验时使用的多种策略,描述了高宽课程在学习方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标,可以供所有学前教育工作者使用
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出版社【正 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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【正版】高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教 全国多仓就近发货,正版现货,电子发票,欢迎选购!
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高宽课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式/爱泼斯坦,霍力岩 /教育科学出版社/
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高宽课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式/爱泼斯坦,霍力岩 /教育科学出版社/
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【正版】 高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式 [美]安·S.爱泼斯坦,霍力岩等 教育科学
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【正版】学前教育中的主动学习精要--认识高瞻课程模式(第2版)
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高宽课程的理论与实践-学前教育中的主动学习精要-认识高宽课程模式 正版现货,可开发票
高宽(High/Scope)课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经数十年的理论研究和实践验证,有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标,是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式,代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍,揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容,展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验时使用的多种策略,描述了高宽课程在学习方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标,可以供所有学前教育工作者使用
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我比你大,我五岁—学前儿童数学能力的发展 教育科学出版社 安 S爱波斯坦 苏珊娜.盖斯莉著 霍力岩 姜珊珊 华春沁
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学前教育中的主动学习精要--认识高瞻课程模式(第2版)/高瞻课程的理论与实践【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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学前教育中的主动学习精要--认识高瞻课程模式(第2版)/高瞻课程的理论与实践
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创造性艺术:关键发展指标与支持性教学策略 高瞻课程的理论与实践 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书解读了创造性领域中的5条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 详细介绍了培养创造性领域的5条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 内容具体、可操作,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
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高瞻课程的理论与实践 身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein), 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高瞻课程的理论与实践 数学:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩,王 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高瞻课程的理论与实践 学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式安·爱泼斯坦著,霍力岩,郭珺译教育科学出版社978750
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 安·爱泼斯坦 霍力岩 郭珺 译 教育科学出版社【.正版 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”),详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书理论与实践结合,深度解读高瞻课程社会性和情感发展领域9大关键发展指标 案例和图片相伴,生动展现社会学习领域幼儿发展规律和教师支持策略
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丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书系统介绍了高瞻课程模式中科学和技术领域的教育理念、学习内容、教学策略,与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》“科学探究”子领域的相关要求高度契合,且更具操作性,可作为教师在实践中有效落实《指南》精神的抓手。 针对科学和技术领域的8项关键发展指标,逐一介绍幼儿的学习与发展规律、相应的具体教学策略,有助于教师准确地理解和把握科学领域学与教的特点。 基于高瞻课程数十年的研究与实践,以大量的案例和图片生动展现幼儿的科学学习,帮助教师充分领会书中阐述的学习规律和教学策略。 提供了每项关键发展指标的“鹰架思路表”,
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丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”),详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书全面介绍了高瞻课程语言领域十大关键发展指标,解读幼儿语言领域发展特点 契合《指南》精神及其幼儿园语言领域教育基本要求,指导语言领域教育实践 提供针对幼儿语言发展的具体策略和鹰架思路,促进幼儿语言全方位发展 该书是您全面深入了解幼儿语言水平以及促进其发展的有益助手
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高宽(High/Scope)课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经数十年的理论研究和实践验证,有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标,是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式,代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍,揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容,展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验时使用的多种策略,描述了高宽课程在学习方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标,可以供所有学前教育工作者使用
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《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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