教育展望/179 阅读学习 联合国教科文组织国际教育局 编 华东师范大学 译
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/ 2021-05-01
本书为联合国教科文组织国际教育局编著的“课程、学习与评价的比较研究”总第179期（第46卷第3-4期）。本书围绕“ 阅读学习”这个主题，分“编者按”“观点/争鸣”“专栏”“趋势/案例”4个栏目展开，具体包括“阅读学习:实现教育2030议程的关键”“山丘变高峰? 全球低收入人群的阅读课程为何无法奏效”“从社会实践视角学习阅读:民族志、学校教育和成人学习”“成人如何学习阅读? 实践共同体路径”“导读:学会阅读——从研究到政策和实践”“学习阅读:第三种视角”“教育学课程中阅读文本的学校化”“讲故事:作为社会文化过程的阅读学习”“墨西哥的读写教育、阅读和阅读学习”“阅读教学中的政治”“海地的母语课本:海地克里奥尔语在学会阅读和用阅读来学习中发挥的力量”“学习空间:在澳大利亚偏远的土著地区,一种对成人学习和读写能力有意义
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教育展望/186 课程、学习与评价的比较研究 身体素养:学习与可持续发展 联合国教科文组织国际教育局 编 华东师范大学
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/ 2024-11-01
本书为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第186期，原版为英文，由华东师范大学组织翻译。本书围绕“身体素养：学习与可持续发展”这个主题具体展开，本期包括“编者按”、“专栏”“趋势与案例”等栏目，围绕具体议题如“身体素养：基于全球视角的讨论”“身体素养：响应优质教育与可持续发展的号召”“身体素养的定义、哲学原则和核心要素的国际方法：范围综述”“身体素养实践：变革性体育的理论框架”“幼儿教育与养护：我们需要培养教育工作者的身体素养吗”“论教师在发展和评估儿童身体素养方面的作用”“定制化持续专业发展项目对体育教师感知身体素养和自我效能的影响”“身体素养与全纳：残疾人群身体素养相关文献的范围综述”“发育性协调障碍儿童享受学校体育的纵向研究：身体素养的视角”“近距离接触道
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一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约（联合国教科文组织发布的具有里程碑意义的教育报告）
入选中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”TOP10,中国教育报2022年度“教师喜爱的100本书”TOP10
/ 2022-07-01
联合国教科文组织在成立75周年之际发起了 教育的未来 倡议，并成立了国际委员会，为全球未来的教育构想新的蓝图。本书为 教育的未来 国际委员会发布的具有里程碑意义的教育报告。本书提出，教育承载着人类对未来的美好期许，应确保每个人终身接受优质教育的权利，面向全社会强化教育是公共事业和共同利益的理念，鼓励全球团结和国家间合作，通过推动教育的深刻变革，塑造真正和平、公正和可持续的未来。
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/ 2018-03-14
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起 终身学习 和 学习的四大支柱 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 等影响深远的教育理念。 2017年出版的 《反思教育：向 全球共同利益 的理念转变？》 秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出 教育作为全球共同利益 的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
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/ 2014-12-01
/ 教育科学出版社
教育在个人发展和社会发展中都起着基础性的重要作用。它不是灵丹妙药，也不是打开一个可以万事如意的理想世界之门的神奇魔方。它是促成更深刻、更和谐的人类发展并借以减少贫困、排斥、愚昧、压迫和战争的主要手段之一。以全球化为主宰的未来世纪将会带来长期的矛盾：世界与地方的矛盾，宇宙与个体的矛盾，传统与现代的矛盾，长远利益和眼前利益的矛盾，竞争与机会均等的矛盾，知识的无限增长和人类吸收知识的有限能力的矛盾，精神与物质的矛盾等等。不管文化如何多样，也无论社会组织制度怎样不同，有一个挑战是四海皆同的，这就是重铸创造并保持社会和谐的民主理想。 在这种情况下，终身学习将是迎接21世纪挑战的钥匙之一。由欧洲委员会前主席雅克 德洛尔任主任的国际21世纪教育委员会在本报告中提出：支撑教育的四个支柱是：学知，
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联合国教科文组织绿色职业院校建设指南 职业教育学术译丛 联合国教科文组织 著 商务印书馆【博仕文化专营店】
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/ 2023-11-01
/ 商务印书馆
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联合国教科文组织绿色职业院校建设指南 职业教育学术译丛 联合国教科文组织 著 商务印书馆【潺潺图书正版 保真】
/ 2023-11-01
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联合国教科文组织绿色职业院校建设指南 职业教育学术译丛 联合国教科文组织 著 商务印书馆【尚居图书专营店】
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联合国教科文组织科学报告：迈向2030年 9787504682093 联合国教科文组织 中国科学技术出版社【星愿文化 全
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/ 2020-03-01
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2023-11-01
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/ 2021-12-01
人工智能（Artificial Intelligence，AI）被视为实现可持续发展目标4（确保人人终身享有包容、公平的优质学习机会）的进程的加速器。相关的政策和策略对于实现人工智能对教育效益的化以及降低其潜在风险至关重要。而政策制定过程的步，就是培养具备人工智能素养的政策制定者。 本书旨在为政策制定者提供了解人工智能的指南，帮助他们知晓如何应对人工智能给教育领域带来的挑战和机遇。具体介绍了关于人工智能的知识，包括其定义、底层技术、技术应用、潜能和局限性。本书也介绍了一些借助人工智能增强教育和学习的新兴实践案例，并评估其效益与风险，以保障使用的包容性和公平性。本书进一步阐明了教育在帮助人类为与人工智能共处和合作做准备方面所发挥的作用。 本书从现有做法中总结了三种政策应对方式，即独立式、综合式和
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现货正版联合国教科文组织典藏系列3册 教育：财富蕴藏其中+反思教育：向全球共同利益的理念转变+学会生存教育世界的今天和明
/ 2025-01-08
/ 教育科学出版社
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现货正版联合国教科文组织典藏系列3册 教育：财富蕴藏其中+反思教育：向全球共同利益的理念转变+学会生存教育世界的和明天【
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/ 教育科学出版社
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现货正版联合国教科文组织典藏系列3册 教育：财富蕴藏其中+反思教育：向全球共同利益的理念转变+学会生存教育世界的和明天【
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/ 教育科学出版社
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现货正版联合国教科文组织典藏系列3册 教育：财富蕴藏其中+反思教育：向全球共同利益的理念转变+学会生存教育世界的今天和明
/ 2025-01-08
/ 教育科学出版社
¥112.00定价：¥112.00
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现货正版联合国教科文组织典藏系列3册 教育：财富蕴藏其中 反思教育：向全球共同利益的理念转变 学会生存教育世界的今天和明
/ 2020-11-04
/ 教育科学出版社
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2024-11-20
对全球教育发展情况进行持续监测是我们实现教育可持续发展的重要手段，全球教育可持续发展的进展情况也是我们发展人民满意的教育的重要参考。 2023年《全球教育监测报告》在对可持续发展目标4（SDG 4）的进展情况进行述评的基础上，重点讨论了技术对教育的影响。数字技术的应用因不同国家和地区的社会经济水平、教师意愿和准备程度、教育等级而异，本期报告揭示了除了科技强国其他国家的课堂上并没有大规模使用电脑和其他数字设备的事实，并且提示我们使用数字技术的短期和长期成本似乎被明显低估了，弱势群体常常被剥夺了从这一技术中受益的机会。在技术迅速发展、技术应用如火如荼的今天，本书的观点客观、深刻、有前瞻性，对于我们看待技术在教育中的应用，以及相关政策的制定，具有很好的借鉴意义。 将技术运用于教育不是目的，教育
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学会生存 联合国教科文组织国际教育发展委员会 教育科学出版社
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/ 2017-06-01
/ 教育科学出版社
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教育展望 联合国教科文组织国际教育局/编华东师范大学 华东师范大学出版社
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/ 2015-12-01
¥69.70定价：¥154.40(4.52折)
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教育展望 联合国教科文组织国际教育局/编华东师范大学 华东师范大学出版社
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/ 2014-10-01
¥83.30定价：¥181.60(4.59折)
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世界文化报告 联合国教科文组织/编关世杰/等 北京大学出版社
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/ 2003-09-01
/ 北京大学出版社
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亚洲遗产保护4 联合国教科文组织亚太文化遗产保护奖的经验教训(2015-2019) 联合国教科文组织 著 东南大学出版社
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/ 2020-07-01
/ 东南大学出版社
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/ 2021-06-01
/ 海洋出版社
本报告旨在确定并量化这些关键要素，为决策者提供一个工具，以确定差距和发现 机会，促进海洋科学和技术方面的国际合作，满足社会需要，促进海洋研究，为应对与 可持续发展有关的全球性挑战做出贡献。 因此，本报告的作用体现为一种机制，用于评估及报告可持续发展目标14.a在实现 目标过程中的进展情况，对于这一点，到目前为止，还没有一个全球性的机制，因此， 本报告的首版提供了关键的初始基准线。 正是基于这样一种背景，政府间海洋学委员会成员国正在讨论制定《国际海洋科学 可持续发展十年规划（2021 2030年）》，其目的是在联合国的支持下，在海洋科学方 面建立全球伙伴关系，寻求维持海洋利益的解决方案，共享知识并加强跨学科的海洋研 究，从而为所有成员国，特别是小岛屿发展中国家（SIDS）和不发达国家创造经济利 益，对全球海洋进
¥149.00定价：¥298.00(5折)
一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约(联合国教科文组织发布的具有里程碑意义的教育报告)教育科学出版社97875
/ 2022-07-01
/ 教育科学出版社
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（“课程、学习与评价的比较研究”总第183期的中译本）
/ 2023-11-01
全球视野 联合国教科文组织国际教育局 专项研究 课程、学习与评价的比较研究 本期主题 处于十字路口的全球公民教育
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