美术教学论王大根华东师范大学出版社9787561722350
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/ 2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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美术教学论 王大根 华东师范大学出版社 9787561722350
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/ 2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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/ 2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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美术教案设计王大根 著上海人民美术出版社9787532251018
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/ 2007-01-01
近几年来，全国美术和设计类大学招生考试不断升温，考生人数增幅很大，一时间十分热闹。每年春季，各类媒体也会大量报道其中过程和细节，众说纷纭。我们对这种现象基本上持肯定态度，理由很简单，只要引导的方式对，的确是当今学子们就业和创业的发展方向。 随着我国现代化发展的过程，不仅美育成为大学生的人文素质建设的一大课题，而且用美的形态和应用技术丰富和提升我国人民大众的生活质量也是必然趋势。绝大多数美术院系培养学生的方向，可能越来越多的是应用型人才，而不是架上绘画或纯艺术创作人才了，这种变化带来的教学思路的调整也就是必然的了。出版社为教学服务是天职之一，而面对这种变化，首先就想到了教材的变革与调整。大学美术和设计专业在培养应用型人才的教学中，实用类、应用技术类学科内容和知识范畴成为课程的中
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美术教学论王大根华东师范大学出版社（收藏真品）9787561722350
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/ 2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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美术教学论王大根华东师范大学出版社9787561722350
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/ 2000-08-01
本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
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美术教学论 王大根 9787561722350 华东师范大学出版社
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美术教案设计王大根 著上海人民美术出版社9787532251018
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/ 2007-01-01
近几年来，全国美术和设计类大学招生考试不断升温，考生人数增幅很大，一时间十分热闹。每年春季，各类媒体也会大量报道其中过程和细节，众说纷纭。我们对这种现象基本上持肯定态度，理由很简单，只要引导的方式对，的确是当今学子们就业和创业的发展方向。 随着我国现代化发展的过程，不仅美育成为大学生的人文素质建设的一大课题，而且用美的形态和应用技术丰富和提升我国人民大众的生活质量也是必然趋势。绝大多数美术院系培养学生的方向，可能越来越多的是应用型人才，而不是架上绘画或纯艺术创作人才了，这种变化带来的教学思路的调整也就是必然的了。出版社为教学服务是天职之一，而面对这种变化，首先就想到了教材的变革与调整。大学美术和设计专业在培养应用型人才的教学中，实用类、应用技术类学科内容和知识范畴成为课程的中
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中小学美术教学论 王大根 主编；席卫权 9787565149252 南京师范大学出版社
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/ 2021-11-01
本书共包含十四个章节，基本涵盖了师范生从认识中小学美术教学内容、教学形式和分类教学的方法，通过一系列的学习单和任务实训将十四章的内容串联起来，指导师范生在实际的教学中由教师负责引导，师范生轮流担任教学实训的“小老师”，进行主动的知识建构，不仅从观念上指导师范生创造合作型学习团队，更是从实践上进行训练，将教材中分享的先进教学理念与实际的教学过程完美融合，具有很强的指导作用。
¥82.00定价：¥252.00(3.26折)
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美术教案设计 王大根 著 9787532251018 上海人民美术出版社
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/ 2007-01-01
近几年来，全国美术和设计类大学招生考试不断升温，考生人数增幅很大，一时间十分热闹。每年春季，各类媒体也会大量报道其中过程和细节，众说纷纭。我们对这种现象基本上持肯定态度，理由很简单，只要引导的方式对，的确是当今学子们就业和创业的发展方向。 随着我国现代化发展的过程，不仅美育成为大学生的人文素质建设的一大课题，而且用美的形态和应用技术丰富和提升我国人民大众的生活质量也是必然趋势。绝大多数美术院系培养学生的方向，可能越来越多的是应用型人才，而不是架上绘画或纯艺术创作人才了，这种变化带来的教学思路的调整也就是必然的了。出版社为教学服务是天职之一，而面对这种变化，首先就想到了教材的变革与调整。大学美术和设计专业在培养应用型人才的教学中，实用类、应用技术类学科内容和知识范畴成为课程的中
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学校美术教育目的论王大根 著湖南美术出版社9787535670601
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/ 2015-04-01
/ 湖南美术出版社
作者以古今中外的美术教育理论为参照,以多学科研究成果为理论依据,以系统论的方法以及自身教学实践经验提出了自己的理论，认为学校美术教育除了绘画性方面的目的之外，还应当有许多更重要的超绘画性目的，本书初步勾画出系统而科学的学校美术教育整体理论框架，填补了我国这方面的空白。该书主要对学校美术教育的属性、超绘画性学校美术教育的社会性目的和个体性目的作出了宏观综述，该书还介绍了儿童心理发展和绘画发展的规律和特点，并进一步分析了儿童的感知觉、注意、记忆、思维、言语、想象等认知过程的发展与美术教育的双向促进作用；该书后还分析了儿童的动机与兴趣、情绪与情感、气质与性格、能力等个性品质的发展与美术教育的关系。
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近几年来，全国美术和设计类大学招生不断升温，考生人数增幅很大，一时间十分热闹。每年春季，各类媒体也会大量报道其中过程和细节，众说纷纭。我们对这种现象基本上持肯定态度，理由很简单，只要引导的方式对，的确是当今学子们就业和创业的发展方向。 随着我国现代化发展的过程，不仅美育成为大学生的人文素质建设的一大课题，而且用美的形态和应用技术丰富和提升我国人民大众的生活质量也是必然趋势。绝大多数美术院系培养学生的方向，可能越来越多的是应用型人才，而不是架上绘画或纯艺术创作人才了，这种变化带来的教学思路的调整也就是必然的了。出版社为教学服务是天职之一，而面对这种变化，首先就想到了教材的变革与调整。大学美术和设计专业在培养应用型人才的教学中，实用类、应用技术类学科内容和知识范畴成为课程的中心部
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/ 2021-11-01
本书是在原畅销版《中小学美术教学论》的基础上基于核心素养教学理念和大单元教学方法的修订改版，围绕了培养师范生的教学能力、教案编写能力以及教学理念的培养和教学素养提升等要求，通过设计系列任务和学习单，指导师范生养成适应未来教学理念和教学方法变革的时代的综合教学能力，使得师范生时代的学习与未来的教学岗位的能力要求无缝衔接。本书教学观念先进，教学方法切实可行，是美术师范生教学能力培训不可或缺的教学指导用书。
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【【美术大单元教学设计4册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+作业设计案例+中小学美术教学论 】 现货速发 核
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【【美术大单元教学设计3册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+作业设计案例+中小学美术教学论 】 现货速发 核心素
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【核心素养下的中小学美术课为什么要这样上系列13本套 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册
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/ 2021-11-01
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【【中小学美术教案集3册】美术大单元教学设计案例集 中学美术综合活动教学设计 中小学美术教学论 】 现货速发 核心素养导
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【2024新书 中学美术综合活动教学设计地方美术课程资源开发与利用案例集 】 现货速发 核心素养导向的美术大单元教学设计
2024新书 中学美术综合活动教学设计地方美术课程资源开发与利用案例集
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【【中小学美术教案集2册】 中学美术综合活动教学设计 核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 】 现货速发 核心素养导向
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【【中学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+中学美术教学案例设计精选点评版 】 现货速发 核心素养导向的美
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【【小学美术3册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+小学美术教学案例设计精选点评版李力加 】 速发 核心素养导
【小学美术3册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+小学美术教学案例设计精选点评版 王大根李力加
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【核心素养下的中小学美术课为什么要这样上系列13本套 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册
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【【中小学美术教案集2册】 中学美术综合活动教学设计 核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 】 速发 核心素养导向的美
【中小学美术教案集2册】 中学美术综合活动教学设计 核心素养导向的美术大单元教学设计案例集
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【正版图书】【美术课为什么要这样上 李力加 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册 新理念新教
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【【中学美术3册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+中学美术教学案例设计精选点评版李力加 】 速发 核心素养导
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【美术大单元教学设计4册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+作业设计案例+中小学美术教学论+中学美术综合活动教学设
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【【中学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+中学美术教学案例设计精选点评版 】 现货速发 核心素养导向的美
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【【中小学2册】美术课为什么要这样上+美术大单元教学设计案例集 】 现货速发 核心素养导向的美术大单元教学设计案例集新作
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核心素养下的小学美术课为什么要这样上10册 新理念新教法 课改如何落实大单元教学怎么上核心素养如何培养深度学习如何开展【
/ 2021-11-01
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【【小学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+小学学美术教学案例设计精选点评版 崔卫 】 现货速发 核心素养
【小学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+小学学美术教学案例设计精选点评版 王大根 崔卫
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【【小学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+小学学美术教学案例设计精选点评版 崔卫 】 速发 核心素养导向
【小学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+小学学美术教学案例设计精选点评版 王大根 崔卫
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【中小学中国画课程审美化 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册 新理念新教案 课改如何落实大
中小学中国画课程审美化
/ 2021-11-01
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【【中学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+中学美术教学案例设计精选点评版 】 现货速发 核心素养导向的美
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【2024新书 中学美术综合活动教学设计地方美术课程资源开发与利用案例集 】 现货速发 核心素养导向的美术大单元教学设计
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【【中小学美术教案集3册】美术大单元教学设计案例集 中学美术综合活动教学设计 中小学美术教学论 】 现货速发 核心素养导
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【【中学美术2册】核心素养导向的美术大单元教学设计案例集+中学美术教学案例设计精选点评版 】 速发 核心素养导向的美术大
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【【小学美术3册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+小学美术教学案例设计精选点评版李力加 】 现货速发 核心素
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【中学美术综合活动教学设计 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册 新理念新教案 课改如何落实
中学美术综合活动教学设计
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美术教学论 王大根 华东师范大学出版社 9787561722350【达额立减】
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【核心素养导向的美术大单元作业设计案例 】 【新教材如何教】核心素养下的中小学美术课为什么要这样上13册 新理念新教案
核心素养导向的美术大单元作业设计案例
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核心素养下的中学美术课为什么要这样上10册新理念新教法课改理念如何落实大单元教学怎么上核心素养如何培养深度学习如何开【钰
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