![设计学概论/尹定邦 邵宏 2021年8月版 中国高等艺术院校精品大系 人民美术出版社9787102082929[正版]](http://img3m9.ddimg.cn/91/25/11510042239-1_l_1692115128.jpg)
设计学概论/尹定邦 邵宏 2021年8月版 中国高等艺术院校精品大系 人民美术出版社9787102082929[正版]
/ 2023-08-15
/ 人民美术出版社
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/ 2003-07-01
/ 湖南科技出版社
图形一身兼二职，它既是一类独立的艺术，又在设计中大有用武之地，既能充分满足艺术的种种审美要求，又能解决信息、技术、学习、生活及大众传播的需要。图形可冷可热，而且形、情、意结合，充分利用传统和现代的文化符号，成为20世纪后半期信息传播的主要手段。语言的中心地位心将打破。然而，图形与语言，概念与形象并非截然分开的两个领域，“语义”可以“图形化”，概念也可以转化为形象。设计这个现代概念，既明确了图形本身与其意义的区别，又弥合了这一区别，正是二者的结合之处。本书希望引起中国设计界对图形的重视，以期展开对“图形语言学”的研究，使中国的设计、造型活动跟上并超过欧美发达国家的水平。
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设计学概论/尹定邦 邵宏(2013年第三版升级版)2021年8月 中国高等艺术院校精品教材大系 人民美术出版社97871
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设计学概论 尹定邦 邵宏 人民美术出版社 【新华书店正版图书书籍】
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/ 2021-08-01
/ 人民美术出版社
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设计学概论 尹定邦 中国高等艺术院校精品教材大系 尹定邦 邵宏 高等艺术院校教材 人民美术出版【尚苑图书】
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2021-05-01
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设计学概论/尹定邦 邵宏(2013年第三版)第3版 中国高等艺术院校精品教材大系人民美术出版社9787102058818
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设计学概论/尹定邦 邵宏(2013年第三版)第3版 中国高等艺术院校精品教材大系人民美术出版社9787102058818
/ 2024-12-31
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图形与意义 尹定邦 9787535733115 湖南科技出版社
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/ 2003-07-01
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图形一身兼二职，它既是一类独立的艺术，又在设计中大有用武之地，既能充分满足艺术的种种审美要求，又能解决信息、技术、学习、生活及大众传播的需要。图形可冷可热，而且形、情、意结合，充分利用传统和现代的文化符号，成为20世纪后半期信息传播的主要手段。语言的中心地位心将打破。然而，图形与语言，概念与形象并非截然分开的两个领域，“语义”可以“图形化”，概念也可以转化为形象。设计这个现代概念，既明确了图形本身与其意义的区别，又弥合了这一区别，正是二者的结合之处。本书希望引起中国设计界对图形的重视，以期展开对“图形语言学”的研究，使中国的设计、造型活动跟上并超过欧美发达国家的水平。
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设计学概论 尹定邦邵宏 2016版 艺术设计 设计理论 艺术设计考研 文法类 设计理论与批评类读物 设计学考研 艺术考研
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/ 2023-10-12
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/ 2003-07-01
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图形一身兼二职，它既是一类独立的艺术，又在设计中大有用武之地，既能充分满足艺术的种种审美要求，又能解决信息、技术、学习、生活及大众传播的需要。图形可冷可热，而且形、情、意结合，充分利用传统和现代的文化符号，成为20世纪后半期信息传播的主要手段。语言的中心地位心将打破。然而，图形与语言，概念与形象并非截然分开的两个领域，“语义”可以“图形化”，概念也可以转化为形象。设计这个现代概念，既明确了图形本身与其意义的区别，又弥合了这一区别，正是二者的结合之处。本书希望引起中国设计界对图形的重视，以期展开对“图形语言学”的研究，使中国的设计、造型活动跟上并超过欧美发达国家的水平。
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/ 2016-01-01
/ 湖南科技出版社
本次《设计学概论（全新版）》是第四次修订，全书在基本不改变原全貌的前提下，对几乎全部章节都作了较大的改写，增设了“现代设计”、“新媒介设计”、“设计师的从业指南”等章节，在每章后增补了有利于课程考试复习的的“课后回顾”，并增补了“设计专业术语表”和“进一歩阅读书目”，内容涵盖设计学以及学科的理论发展与历史沿革。《设计学概论（全新版）》可作为各大专院校艺术、设计类相关专业的指定教材和研究生考试的指定用书。也是艺术与设计理论研究者、从业人员以及爱好者的设计理论与批评类读物。
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贡布里希论设计尹定邦湖南科技出版社9787535733122
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/ 2004-02-01
/ 湖南科技出版社
设计与艺术关系密切，艺术史家往往是设计史家，本书是一个明证。以艺术史家著称的贡布里希对设计的思考与论述同样既引人入胜，又发人深思。作为瓦尔堡研究院的教授，他接近了瓦尔堡等人的图像学研究，在新的时代重申图像的重要性，尤其是对设计的重要性。西方历史上一直将图像与语言划分为两个截然不同的文化领域，在本书中，贡布里希批判了这一传统的区分，强调了二者的相通性，这实际上也是对语言中心地位的不满。他细致入微地探讨了图像在交流中有别于语言的诸多特点，突出了图像的优点。这种“图像语言学”的研究是设计为直接的理论资源，也正是我们所极为缺乏的。
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/ 2004-02-01
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/ 2004-02-01
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贡布里希论设计 尹定邦 湖南科技出版社 9787535733122
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2004-02-01
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/ 2004-02-01
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/ 2016-01-01
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图形一身兼二职，它既是一类独立的艺术，又在设计中大有用武之地，既能充分满足艺术的种种审美要求，又能解决信息、技术、学习的、生活及大众传播的需要。图形可冷可热，而且形、情、意结合，充分利用传统和现代的文化符号，成为20世纪后半期信息传播的主要手段。语言的中心地位心将打破。然而，图形与语言，概念与形象并非截然分开的两个领域，“语义”可以“图形化”，概念也可以转化为形象。设计这个现代概念，既明确了图形本身与其意义的区别，又弥合了这一区别，正是二者的结合之处。本书希望引起中国设计界对图形的重视，以期展开对“图形语言学”的研究，使中国的设计、造型活动跟上并超过欧美发达国家的水平。
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图形一身兼二职，它既是一类独立的艺术，又在设计中大有用武之地，既能充分满足艺术的种种审美要求，又能解决信息、技术、学习的、生活及大众传播的需要。图形可冷可热，而且形、情、意结合，充分利用传统和现代的文化符号，成为20世纪后半期信息传播的主要手段。语言的中心地位心将打破。然而，图形与语言，概念与形象并非截然分开的两个领域，“语义”可以“图形化”，概念也可以转化为形象。设计这个现代概念，既明确了图形本身与其意义的区别，又弥合了这一区别，正是二者的结合之处。本书希望引起中国设计界对图形的重视，以期展开对“图形语言学”的研究，使中国的设计、造型活动跟上并超过欧美发达国家的水平。
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设计方法论 设计专业创新系列教材 尹定邦、柳冠中 【正版保证】
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/ 2011-01-01
/ 高等教育出版社
自从社会分工使得“设计”成为一门独立的专业以来，它一直处于一个边缘的位置。“设计”似乎与科学、技术、艺术、文化、管理、社会等概念都或深或浅、或隐或显地发生着千丝万缕的联系。在全部的理论、教育与实践领域里，对于“设计”的认知一般有两种态度 一种认为“设计”是经验性的，不可传授 另一种认为“设诗”是一门科学，可以通过分析、研究、推理等方法解决问题。所谓“设计方法论”，是选择“设计方法”的“方法”。“设计方法论”的目的 “寻路”引领我们认识“事物”的观念、方法，“入门”如何构建“新事物”的概念、方法 “脉络”必须与其他设计课程互为补充，以形成整个教学体系的“框架结构”。《设计专业创新系列教材普通高等教育十一五规划教材 设计方法论》实际上是围绕“问题”的思维程序展开的。所谓“问题”，是指
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/ 2004-02-01
/ 湖南科技出版社
设计与艺术关系密切，艺术史家往往是设计史家，本书是一个明证。以艺术史家著称的贡布里希对设计的思考与论述同样既引人入胜，又发人深思。作为瓦尔堡研究院的教授，他接近了瓦尔堡等人的图像学研究，在新的时代重申图像的重要性，尤其是对设计的重要性。西方历史上一直将图像与语言划分为两个截然不同的文化领域，在本书中，贡布里希批判了这一传统的区分，强调了二者的相通性，这实际上也是对语言中心地位的不满。他细致入微地探讨了图像在交流中有别于语言的诸多特点，突出了图像的优点。这种“图像语言学”的研究是设计最为直接的理论资源，也正是我们所极为缺乏的。
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设计学概论(版) 普通高等教育十一五规划J材 尹定邦 邵宏著 考研复习笔记 设计类型 中国设计 设计类型D【可开发票】
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/ 湖南科技
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![设计学概论 尹定邦 , 邵宏 湖南科学技术出版社 正版现货9787535790255[89成新又笔记划线]](http://img3m2.ddimg.cn/48/25/11925091182-1_l_1746465993.jpg)
