比较教学论吴文侃 主编人民教育出版社9787107112812
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/ 1996-01-01
/ 人民教育出版社
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比较教育学吴文侃、杨汉清 主编人民教育出版社9787107070617
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/ 1989-01-01
/ 人民教育出版社
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当代国外教学论流派吴文侃 主编福建教育出版社9787533405854
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/ 1990-09-01
/ 福建教育出版社
本书选编了当代国外影响较大的14位教育家的教学理论。
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比较教育丛书:比较教学论 吴文侃 编 人民教育出版社【正版】
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/ 1999-03-01
/ 人民教育出版社
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【正版】正版现货 20世纪苏联教育经典译丛：论教学过程优化 （苏） Ю.K.巴班斯基 著 教育科学出版社
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/ 教育科学
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
ю.K.巴班斯基是的教育家。他的教学过程化的理论，在教育界有较大影响。《论教学过程化》包括他的十二篇论文，都是以论述教学过程化为主题的。所谓“化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。作者立足于教学实践，运用唯物辩证法的观点和方法，对教学过程化进行深入研究，提出了许多精辟见解，对教学论、特别是对教学论的方法论作出了重大贡献。过去，他的理论对我国广大教师、教育行政人员和教育科学研究者有很大的借鉴和参考价值，今后亦然。十二篇文章，既有内在联系，可以相互补充 又各自独立成篇，可以单独阅读。阐述深入浅出，内容充实具体，译文亦较流畅，便于读者阅读领会。
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比较教育学 (修订版)杨汉清 编；吴文侃人民教育出版社9787107127540
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/ 1999-06-01
/ 人民教育出版社
本书共分四编二十一章，其内容包括八国教育、问题研究、总结与展望等等。书中详细地就比较教育学作了阐述。 本书内容全面，结构合理，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性。该书不仅可作为高等院校文科的教材，同时亦可供相关人士阅读、参考。
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比较教育学 杨汉清 编；吴文侃 9787107127540 人民教育出版社
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1999-06-01
/ 人民教育出版社
本书共分四编二十一章，其内容包括八国教育、问题研究、总结与展望等等。书中详细地就比较教育学作了阐述。 本书内容全面，结构合理，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性。该书不仅可作为高等院校文科的教材，同时亦可供相关人士阅读、参考。
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比较教育丛书:比较教学论 吴文侃 编 人民教育出版社【正版书籍】
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/ 1999-03-01
/ 人民教育出版社
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![论教学过程优化 [苏] Ю.K.巴班斯基 著,吴文侃 等 译 教育科学出版社【正版可开发票】](http://img3m3.ddimg.cn/59/31/11614595513-1_l_1701326997.jpg)
论教学过程优化 [苏] Ю.K.巴班斯基 著,吴文侃 等 译 教育科学出版社【正版可开发票】
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/ 2001-01-01
/ 教育科学出版社
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三国字:中日韩常用汉字详解 吴文文,殷学侃,陈喜富 著 浙江古籍出版社【达额立减】
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/ 2017-11-01
/ 浙江古籍出版社
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 浙江古籍出版社【放心购买】
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/ 2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 9787554010389 浙江古籍出版社【售后无忧】
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/ 2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
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三国字 : 中日韩常用汉字详解吴文文、殷学侃、陈喜富 编著浙江古籍出版社 9787554010389
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2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 9787554010389 浙江古籍出版社
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2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
¥35.10定价：¥72.20(4.87折)
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 浙江古籍出版社
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2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 浙江古籍出版社
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/ 2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
¥51.06定价：¥112.12(4.56折)
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三国字 : 中日韩常用汉字详解吴文文、殷学侃、陈喜富 编著浙江古籍出版社 9787554010389
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/ 2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
¥38.80定价：¥153.40(2.53折)
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三国字 : 中日韩常用汉字详解 吴文文、殷学侃、陈喜富 编著 9787554010389 浙江古籍出版社【可开电子发票】
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/ 2017-01-01
/ 浙江古籍出版社
本书以中日韩三国共同编制的808个常用汉字为描述和研究对象，分为“解字”“字形演变”和“释义”三个部分，对808个汉字的“象”和“意”两方面加以阐明，又接时间序列排列出每个汉字在不同历史阶段的写书形态，最后简单列举了每个汉字在三个国家语言中的释义。
¥61.70定价：¥124.40(4.96折)
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