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好家长携手好老师:家校共育的79个案例 家校共育的79个案例
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王莎莎在田野报告中所描记下来的很多细节内容终将在江村历史文献的遗存中留下一笔,她的不懈努力也必将使其成为江村重访研究队伍中的一分子,她细致的重访研究所梳理出来的学术史脉络以及田野调查资料和分析也会为后来的研究者提供实际借鉴。 赵旭东中国人民大学人类学研究所所长、教授、博导王莎莎博士注意到,作为中国人类学的经典之作发生地之一的江村,因费孝通先生的名望,始终携带着巨大的政治、社会与学术影响而前行。不仅如此,她的人类学参与观察,精彩地展示了传统民俗与科技进步何以整合的现代江村图景;她的这一回访与关联性研究的价还在于,顺理成章地为读者提供了认识江村社会文化变迁的缘由、脉络与未来走向。 庄孔韶浙江大学讲座教授、人类学研究所所长王莎莎的《江村八十年》,为费孝通开辟的 江村 研究谱系增添了
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信息技术促进留守儿童的全面发展: “互联网+”时代重构学校育人新生态
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本书是以冀南地区武安县社火为研究对象的学术著作,是尝试系统总结和集中展示当下华北地区春节社火整体风貌和摸索中国北方地区乡土社会与节日传统的研究成果。
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作者就职在国家新闻出版广电总局国际合作司,参加对外传播工作,经常在 亚洲媒体峰会 阿拉伯广播大会 中非媒体论坛 中阿广播电视论坛 等国际会议上发表演讲,阐释有中国特色的媒介制度和传播理念;多次为来华参加广播影视培训的发展中国家学员讲解中国媒体政策和发展经验。这本书是非常有针对性的研究。
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汉学研究 总第二十四集 2018年春夏卷 含有*的国内外汉学研究、海外汉学家研究成果
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本书是融合了脑科学、教育学、心理学多种学科的开创性的、跨学科的研究成果,用于指导幼儿园的区域游戏活动,让幼儿在适宜的游戏中全面开发和增进幼儿的思维、计划、学习的能力和创造性。
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环喜马拉雅地区现存的多样民族 命运共同体 的深度解读和对具政策应用型的理论模式的构建、对 一带一路 国家战略的实施将做出应有的贡献,具有一定的现实参考价。
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本书对青藏高原民族地区教育政策的研究具有以下几方面的深远意义。首先,梳理青藏高原民族地区的教育政策可以系统阚阅我国教育政策的变迁演变历程。教育政策作为一种具体的规制形态,不仅对教育事业发展有着显著的促进作用,而且也是国家教育事业发展历史当中的重要组成部分,系统梳理特定地区的教育政策能够让人们对不同时期面向青藏高原民族地区颁布的教育经费政策、人才培养政策和管理体制政策等内容有详细的了解。 其次,可以系统地论证面向青藏高原民族地区教育政策对地区教育事业发展的促进作用。作为对教育资源进行权威性分配和宏观调控的教育政策,其关乎教育的持续发展,对特定地区的教育事业发展有着直接影响,甚至对国家整体教育的发展都有着深远的意义,理论和实践都证明面向青藏高原民族地区制定的教育
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童心墨趣写北京(北京市教育学会“十一五”规划立项课题成果北京市校外教育活动推荐用书)
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《人文丛刊》是由北京外国语大学中国语言文学学院编辑的人文研究刊物。它还是展示中文学院学科建设和科研实力的“舞台”。《人文丛刊》也有志成为国内人文研究的重要“阵地”。魏崇新主编的《人文丛刊(第7辑)》是关于语言学研究的论文集。分为“语言本体”、“语言教学”、“文学文化”、“博士专栏”四个版块,共收录近四十篇文章。这些论文体现了表现出了学术创新精神,显示了文学研究和语言教学研究的繁荣和进步。
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是国内外汉语言文字学学术前沿的具有原创性的精品成果
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本书收录国家图书馆近年新入藏的西域藏文文献二十九件。从材质而言,除了一件文献为简牍外,其余均为纸质;从形制而言,纸质文献中既有传统的梵夹装,也有规格不一的纸页;文献的保存状况不一,既有完整的叶面,也有残篇断简。通过释读比定,发现这篇文献涵盖的主要内容有《大乘无量寿经》《大般涅槃经》《十万颂般若经》《二万五千颂般若经》《佛顶大白伞盖陀罗尼经》等大乘佛教经典,也有密教仪轨文献,以及内容无法准确释读的世俗文书。反映了吐蕃时期藏文写本的拼写特征,部分文献与传世文献有一定的差异,可以补传世文献之不足。国家图书馆在收藏、修复这批文献的同时,为了让更多的人利用这批文献,决定将其予以刊布。每件文件除了原大影印,还附上相应的藏文原文、转写、出处,以及对应的古代汉译或现代翻译,并予以
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《采菊集:周传家文集》由学苑出版社出版。
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严加红编*的这本《大教育系统札谈--在中国与日本之间》提出,在教育出现多样化的时期、在学校教育出现巨大发展的时期,应将学校教育与家庭教育、社会教育紧密地结合起来,将学校教育系统与社会教育系统的社会职能*为紧密地联系起来,将境外教育系统和留学教育系统纳入大教育系统的范畴,构建具有中国特色的大教育系统,并不断地在理论与实践层面上进行发展与完善。同时把日本的教育系统与我国进行比较,找出可以为我国借鉴的地方。指明我国教育系统可以发展的潜力和方向。
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