聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计 入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳
怎样做好观察记录并保证观察记录的时间？ 怎样通过观察记录评价儿童？ 怎样在课程设计中有效运用观察记录信息？ 观察者怎样实现自身的专业成长？ 读过本书以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信地说： 儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！
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盖伊·格朗兰德（Gaye Gronlund） 著 /2017-09-28 /教育科学出版社有限公司
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