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大数据可视化技术 周苏,张丽娜,王文 清华大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“大数据系列丛书”由多本既独立又有丰富内在联系的大数据时代思维、技术与应用的教材组成。《大数据可视化技术》是其中的一本。 我们已经进入大数据时代,人们用大数据来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。企业内部的经营信息,互联网世界中的商品物流信息,人与人的交互信息、位置信息等,数量将远远现有企业的IT架构和基础设施的承载能力,实时性要求也将大大现有的计算能力。除了数据的数量,对于身处大数据时代的企业而言,成功的关键还在于找出大数据所隐含的真知灼见。以前,人们总说信息就是力量,如今,对数据进行分析、利用和挖掘才是力量所在。 大数据可视化这种新的视觉表达形式是随着信息社会的蓬勃发展而出现的——因为我们不仅要呈现世界,更重要的是通过呈现来处理更庞大的数据
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大数据可视化 周苏,王文 编著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
¥31.00定价:¥45.00 (6.89折)
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大数据应用基础教程 从数据分析到平台技术 ;生活知识类比科学原理 ;简单程序验证应用案例
《大数据应用基础教程》以Python程序设计为前置课程,使用房屋中介数据的为主要案例数据集,用生活常识阐述大数据采集、处理、分析、分布式计算的基本原理。以 提出问题 选择模型 解决问题 以主线,引导学生建立数据思维,提升数据素养。 数据分析创新平台技术;代码设计验证应用案例;生活常识阐释科学原理
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大数据可视化 大数据系列教材之一。大数据呈现海量数据,而处理数据集合,挖掘数据内涵和内在联系,是数据为我所用的关键。大数据可视化采用新的视觉表达形式呈现世界,横跨科学、设计和艺术领域,蕴藏无限神奇!
大数据系列丛书 由多本既独立又有丰富内在联系的大数据时代思维、技术与应用的教材组成。《大数据可视化》是其中的一本。 我们已经进入大数据时代,人们用大数据来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。企业内部的经营信息,互联网世界中的商品物流信息,人与人的交互信息、位置信息等,数量将远远超越现有企业的IT架构和基础设施的承载能力,实时性要求也将大大超越现有的计算能力。除了数据的数量,对于身处大数据时代的企业而言,成功的关键还在于找出大数据所隐含的真知灼见。以前,人们总说信息就是力量,如今,对数据进行分析、利用和挖掘才是力量所在。 大数据可视化这种新的视觉表达形式是随着信息社会的蓬勃发展而出现的 因为我们不仅要呈现世界,更重要的是通过呈现来处理更庞大的
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大数据导论 大数据系列教材之一,大数据时代入门教程,注重系统性、全面性、可用性、实用性。引领读者走进丰富的大数据世界,开启大数据思维方式!
大数据系列丛书 由多本既独立又有丰富内在联系的大数据时代思维、技术与应用的教材组成。《大数据导论》是其中的一本,也是入门篇。 2012年以来,由于互联网和信息行业的快速发展,大数据越来越引起人们的关注,已经引发自云计算、互联网之后IT行业的又一大颠覆性技术革命。人们用大数据来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。企业内部的经营信息、互联网世界中的商品物流信息,互联网世界中人与人的交互信息、位置信息等,数据量将远远超越现有企业的IT架构和基础设施的承载能力,实时性要求也将大大超越现有的计算能力。盘活这些数据资产,使其为国家治理、企业决策乃至个人生活服务,是大数据的核心议题,也是云计算内在的灵魂和必然的升级方向。 本书系统、全面地介绍大数据的基本知识,包括
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人机交互技术 反映人机交互领域*知识,结合人机工程学原理,内容丰富,知识全面新颖。 盘点*技术与生活融合实例,注重理论结合实际,提升学习兴趣!
1 本书内容新颖,技术先进。包含人机交互技术领域的*知识内容,集作者多年授课知识和经验之精华。 2 全书结构合理,文字流畅。适合不同起点、不同层次读者的需要,并具有专业教育所必须的技术深度。 3 全书知识丰富,内容全面。包括人机交互与用户体验、人机交互的相关学科、人机交互设备、设计指南与原则、设计过程的管理、直接操纵与虚拟环境、命令/菜单与表格填充、人机界面的时尚设计、用户文档和在线帮助、人机交互的质量与测评、信息可视化等,共11章和1个课程实验总结。 4 理论先行,注重实际。全书结合一系列了解和熟悉人机交互技术丰富知识的学习和实验,把概念、理论和技术知识融入实践中,提升学生的学习热情,加深其对人机交互知识的认识、理解和掌握。 5 本书即可作为高等院校 人机交互技术 、 人机界面设计 等课程的教材,也
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本书作为心理学公共课教材,主要体现以下特点。 (1)注重学科体系的完整性。本书以师范生未来中学教育实践活动为依托,构建教材的框架体系,兼收并蓄各心理学科的有关内容,有机串接,组成独特的整体结构。本书包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学等学科的知识,系统阐述了本学科的基本概念、基本理论,力求做到表述清楚、准确规范,紧紧围绕教师教育人才的培养目标,力求突出对师范生能力的培养。本书参考和引用了大量国内外文献资料,以反映本学科研究成果。 (2)注重学科内容的系统性。本书共计十五章,包括绪论、心理的实质与青少年心理发展、感觉与知觉、注意与观察、记忆与遗忘、思维与问题解决、知识学习与迁移、需要与动机、情绪与情感、意志、气质与性格、能力、人际交往与群体心理、态度与品德心理
¥31.50定价:¥42.00 (7.5折)
心理学教程(第2版)(高等学校教师教育创新培养模式“十二五”规划教材)
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创新思维与TRIZ创新方法 创造性思维方式,经典TRIZ体系,40种发明原理,100条科学效应。 打开生锈思维,变身创新达人!
建设创新型国家,核心要增强自主创新能力。在自主创业,万众创新的大好形势下,要自主创新,方法必须先行。 运用TRIZ创新方法,能够使我们突破思维定势,从不同角度分析问题,实现理性的逻辑思维,揭示问题的本质,确定问题的探索方向。根据技术进化规律预测未来发展趋势,抓住机会彻底解决问题,开发出富有竞争力的创新产品。 本书是作者多年教学和研究成果的集结。从创新思维与创新方法教育出发,面向高等院校各专业的学生,面向创新方法推广应用中创新工程师1级培训的理论学习。包括创新思维与创新方法的重要概念、发明问题的传统方法、创新思维与方法、技术系统的进化、发明原理与应用、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、物 场分析与标准解、科学效应与应用和用TRIZ解决发明问题等内容。编排充分考虑教学特点,具有系统性、
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