清华附小的语文课 六年级 上 基础教育国家教学成果一等奖，清华附小语文教研团队十余年教研成果
1.在成志价值的指引下，明确语文 学什么 《清华附小的语文课》根据《义务教育课程标准》和清华附小语文团队编制的《语文质量目标指南》，细化落实到每一册、每一篇到底 学什么 。上下一体，同样围绕 一篇好文章、一副好口才、一篇好汉字 ，将目标逐层落地，解决了语文学习 模模糊糊一大片 的问题。 2.在工具的撬动下，明确语文 怎么学 怎么练 课型上，分为略读和精读课文。略读课文突出重点学习，在落实字词的基础上，凿其一点，设计一个学习单；精读课文突出精学精练，用学习工具，让学习看得见。学习方式上，采用自主学习与小组化相结合，自学提问与交流反思相结合。 预学（学生课前预习） 共学（小组共学的活动设计单） 延学（课后的延伸学习） 三个环节组成的 学习单 ，让学生在玩中学、学中玩。 3.贯穿教师教学、孩子学习的全过程
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