如何教授地道的日语——基于认知语言学的视角
本书不仅能够帮助一线的日语教师们进一步深化对“如何教授地道的日语”这一问题的认识,同时,也可以让正在学习的学生们自觉认识到,在学习的过程中应该时刻提醒自己,如何才能自觉地学习并掌握地道的日语,如何在学习日语的过程中,认识到自身母语和正在学习的日语中存在着哪些语言上的差异乃至隐藏在语言背后的那些文化和认知上的差异。
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(日)池上嘉彦,(日)守屋三千代著;徐一平等译 /2015-06-01 /大连理工大学出版社
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