案例教学是培养具有良好职业素养、兼具理论基础于实践能力、具备国际视野、通晓国际规则的应用型金融管理人才的有效方法之一。通过启发学生围绕案例展开讨论,案例教学可有效提高学生运用理论知识及方法技术解决问题的能力。
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人体工程学系统地提出了人体两个中轴的理论并在实践的基础上,推了系统的养生保健和美容美体措施,使人们在认识了中轴之后,更能有针对性地去维护好自己的中轴,实现健康美丽的人生。 人体工程学所探求的是使人与人、人与天地万物之间和谐的途径。人体工程学的中轴理论揭示了生命运动的本质特点。 身体中轴——脊椎,是身体的支柱,有负重、减震、保护和运动等功能。人体工程学的多年研究证明,脊椎问题所涉及的疾病上百种,与内科、外科、神经科、妇科、小儿科、眼科、皮肤科、耳鼻喉科、内分泌科都密不可分,这正是人体工程学把它称之为身体中轴的原因。 生命中轴——下丘脑是人体健康的总调节阀。它是由下丘脑一垂体这一轴线与胸腺、性腺、甲状腺等组成的系统,形成了人体机能的整体构架,人体的整个生命过程实质也是生
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《中轴 人体的平衡与奥秘》系统论述了人体中轴的生理特点和功能,结合实践,提出了切实可行的人体中轴维护方案,提供了实的人体中轴保健方法。人体是一个有机整体,人的存在也是阴阳的对立统一。但正常情况下,平衡只是相对的。对人体而言,身体和生命中轴就是阴阳平衡的关键。人体自身内环境的动态平衡和人体与自然万物之间的环境动态平衡全都是依靠这两个中轴来实现的。
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