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课堂研究的审视与反思 张鹏君 著 科学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《课堂研究的审视与反思》基于对当前基础教育阶段课堂研究的长期考察与反思而完成。《课堂研究的审视与反思》遵循量化研究与质性研究相结合的研究范式，试图对课堂研究的主体构成、研究对象、研究方式与研究过程进行系统的研究，通过对专业研究者与实践工作者两类研究主体展开课堂研究的应然状态与实然状况的审视与反思，提出不同研究者从事课堂研究需要进行身份转化、对象转换、方式整合、走向实践等，从而进一步完善和建构课堂研究的理论体系。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787030600899 Author 作者 张鹏君 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 236页 Publisher 出版社 科学出版社 Publication Date 出版日期 2019-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 B5 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 在当前教育研究中，专业研究者与实践工作者处于一种人为的"疏离"状态，课堂理论研究陷入"异化"的境地。长期以来，人们对此的问责和批判促使我们审慎地思考问题症结之所在，并探寻双方相互沟通的路径。而课堂研究作为理论与实践双向建构的研究方式，为理论与实践、专业研究者与实践工作者提供了互通的"渠道"和"走到一起来"的平台。本文主要围绕什么是课堂研究，课堂研究的主体、对象、方式与过程展开，探寻两类研究主体进行课堂研究的状况；目的在于通过
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