《英语口语教学活动设计》一书将英语口语教学与语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、阅读教学、写作教 学相结合，设计出了多种形式新颖、可操作性强的教学活动，为开展口语教学提供了大量可供参考的活动形式。
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《英语口语教学活动设计》一书是美中教育机构（ESEC）30多年来在华英语培训工作实践的科学总结，是众多美中教育专家合作的产物与思想碰撞产生的绚丽火花，是参与有关工作的中美教育工作者集体智慧的结晶。本书汇集了ESEC30多年在华英语培训实践探索的部分成果，书中所介绍的教学“点子”，都曾经在ESEC举办的、超过5000个英语培训班中使用过，并在接受过培训的近20万名学员中被证明是有效的，而这本书的内容和结构体系恰恰是以这些“点子”为基础的。本书根据中国中小学英语课堂的特点，将英语口语教学与语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、阅读教学、写作教学相结合，在贯彻中国英语教学课程新标准的基础上，设计出了各种各样生动活泼的教学活动，反复探索适合于中国英语课堂的教学方法。
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英语口语课堂活动设计 赵占香 著 知识产权出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
英语教师都希望自己的口语课堂充满活力，希望为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，那么，进行有效的课堂设计就成为教学过程中的重要环节，是上好一堂高效口语课的必要保证。如何进行英语口语课堂设计？其具体步骤是什么？设计过程中，教师应充分考虑哪些因素？本书以外语教学法为理论依据，对上述问题作深入浅出的阐述，并辅以具体实例详细说明，具有趣味性和可操作性，旨在为英语教师提供一定的参考和指导，从而提高英语教学的效果。
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黄芸老师的这本书从我国小学英语教育中口语教学的问题入手，探寻问题根源，以此作为黄老师开展研究的步台阶，基于显性的问题意识，开展长期探索。黄老师的研究按照课堂教学的进程，从如何导入入手，进而探讨如何巩固、整合，很后提出如何延展，具有较为合理的内在逻辑，也包含很好具体的操作实践，例如很后部分的实践案例，形成显著特色。既是理论研究，也是实践探索，形成来自实践、指导实践的诸多方法与建议，的确值得笔者在自己的小学英语课堂学习、借鉴，也希望更多和笔者一样奋斗在我国小学英语课堂的老师们，共同学习、借鉴和参考，以此促进我国小学生英语口语能力达到我国义务教育阶段英语课程的要求和目标，促进我国小学英语课程的发展，促进我国小学生语言能力及其相关核心素养的发展，使我国小学英语课堂上的童言稚语成为世
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