科学研究绩效评价的理论与方法戚湧、李千目 著科学出版社9787030249005 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
科学研究绩效评价是科学研究管理工作的一个重要手段，如何通过开展绩效管理和评价来促进组织科学研究的发展，是理论学术界的研究热点。《科学研究绩效评价的理论与方法》分析了科学研究的特点、内涵和分类，介绍了绩效评价的相关理论，分析了若干国家科学研究绩效评价的现状，系统阐述了科学研究绩效评价的基本理论、方法，并通过实例进行分析验证，后提出提升科学研究绩效的方法。同时，《科学研究绩效评价的理论与方法》对科学研究绩效评价的元评价与风险控制进行了探讨。 《科学研究绩效评价的理论与方法》可供政府部门、科研机构及企事业单位的各级管理人员、科技人员以及高校师生阅读和参考。
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科学研究绩效评价的理论与方法戚湧、李千目 著科学出版社9787030249005 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
科学研究绩效评价是科学研究管理工作的一个重要手段，如何通过开展绩效管理和评价来促进组织科学研究的发展，是理论学术界的研究热点。《科学研究绩效评价的理论与方法》分析了科学研究的特点、内涵和分类，介绍了绩效评价的相关理论，分析了若干国家科学研究绩效评价的现状，系统阐述了科学研究绩效评价的基本理论、方法，并通过实例进行分析验证，后提出提升科学研究绩效的方法。同时，《科学研究绩效评价的理论与方法》对科学研究绩效评价的元评价与风险控制进行了探讨。 《科学研究绩效评价的理论与方法》可供政府部门、科研机构及企事业单位的各级管理人员、科技人员以及高校师生阅读和参考。
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科学研究绩效评价的理论与方法戚湧、李千目 著科学出版社9787030249005 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
科学研究绩效评价是科学研究管理工作的一个重要手段，如何通过开展绩效管理和评价来促进组织科学研究的发展，是理论学术界的研究热点。《科学研究绩效评价的理论与方法》分析了科学研究的特点、内涵和分类，介绍了绩效评价的相关理论，分析了若干国家科学研究绩效评价的现状，系统阐述了科学研究绩效评价的基本理论、方法，并通过实例进行分析验证，后提出提升科学研究绩效的方法。同时，《科学研究绩效评价的理论与方法》对科学研究绩效评价的元评价与风险控制进行了探讨。 《科学研究绩效评价的理论与方法》可供政府部门、科研机构及企事业单位的各级管理人员、科技人员以及高校师生阅读和参考。
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教育评估文库 学位与研究生教育评价理论与方法 王战军 上海市教育评 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育评估文库 学位与研究生教育评价理论与方法》共分八章。章阐述了转型期研究生教育发展的特点和内涵，建立分层、分类、分级的多元化研究生教育评价体系，探索研究生教育评价的新类型和新方法。第二章提出了省级研究生教育质量评价概念，对省级研究生教育质量评价进行了深入研究并构建了评价指标体系。第三章从高水平大学评价的视角研究了大学评价问题，构建了我国高水平大学评价指标体系，并筛选出中国高水平大学50强。第四章研究了基于学科的研究生教育质量评价，介绍了美国国家研究理事会基于学科的研究型博士教育质量评价，对我国一级学科整体水平评价进行了案例研究。第五章研究了基于学位层次的研究生教育质量评价，分析了博士学位与硕士学位研究生的差异性，分层次构建了评价指标体系，对全国博士学位论文评选进行了案例研究
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教育评估文库：学位与研究生教育评价理论与方法 王战军 著；上海市教育评估院 编 高等教育出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教育评估文库：学位与研究生教育评价理论与方法》共分八章。第一章阐述了转型期研究生教育发展的特点和内涵，建立分层、分类、分级的多元化研究生教育评价体系，探索研究生教育评价的新类型和新方法。第二章首次提出了省级研究生教育质量评价概念，对省级研究生教育质量评价进行了深入研究并构建了评价指标体系。第三章从高水平大学评价的视角研究了大学评价问题，构建了我国高水平大学评价指标体系，并筛选出中国高水平大学50强。第四章研究了基于学科的研究生教育质量评价，介绍了美国国家研究理事会基于学科的研究型博士教育质量评价，对我国一级学科整体水平评价进行了案例研究。第五章研究了基于学位层次的研究生教育质量评价，分析了博士学位与硕士学位研究生的差异性，分层次构建了评价指标体系，对全国优秀博士学位论文评选
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教育评估文库：学位与研究生教育评价理论与方法王战军 著；上海市教育评估院 编高等教育出版社9787040335 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教育评估文库：学位与研究生教育评价理论与方法》共分八章。第一章阐述了转型期研究生教育发展的特点和内涵，建立分层、分类、分级的多元化研究生教育评价体系，探索研究生教育评价的新类型和新方法。第二章首次提出了省级研究生教育质量评价概念，对省级研究生教育质量评价进行了深入研究并构建了评价指标体系。第三章从高水平大学评价的视角研究了大学评价问题，构建了我国高水平大学评价指标体系，并筛选出中国高水平大学50强。第四章研究了基于学科的研究生教育质量评价，介绍了美国国家研究理事会基于学科的研究型博士教育质量评价，对我国一级学科整体水平评价进行了案例研究。第五章研究了基于学位层次的研究生教育质量评价，分析了博士学位与硕士学位研究生的差异性，分层次构建了评价指标体系，对全国优秀博士学位论文评选
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《教育评估文库：学位与研究生教育评价理论与方法》共分八章。章阐述了转型期研究生教育发展的特点和内涵，建立分层、分类、分级的多元化研究生教育评价体系，探索研究生教育评价的新类型和新方法。第二章提出了省级研究生教育质量评价概念，对省级研究生教育质量评价进行了深入研究并构建了评价指标体系。第三章从高水平大学评价的视角研究了大学评价问题，构建了我国高水平大学评价指标体系，并筛选出中国高水平大学50强。第四章研究了基于学科的研究生教育质量评价，介绍了美国国家研究理事会基于学科的研究型博士教育质量评价，对我国一级学科整体水平评价进行了案例研究。第五章研究了基于学位层次的研究生教育质量评价，分析了博士学位与硕士学位研究生的差异性，分层次构建了评价指标体系，对全国博士学位论文评选进行了案例研
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