理解情境 走近幼儿的伦理视界 古秀蓉 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《理解情境-走近幼儿的伦理视界》以境遇伦理学和默会认识论为理论基点，以幼儿自己的伦理探究为研究起点，作者为读者呈现并分析了幼儿置身其中的各类伦理情境和诸多伦理生活故事，指出儿童的伦理认识具有情境的变化性和体验的整体性伦理情境类型以及情境中规则的清晰度对幼儿的伦理认识有直接影响。而超越情境则要以儿童和成人共同的生命体验为基础，因为即使是幼儿，也有一种超越情境的伦理认识，就是基于爱的敏感性而产生的对于弱者的同情。基于此，作者提醒成人需要主动去关注幼儿置身其中的伦理生活情境，重申对幼儿的伦理教育要在具体情境中进行 并且指出伦理教育的基础是关爱生命的教育，对于幼儿，对他身体感受的关爱和敏感则是关爱的步 ，提出哲学教育和艺术教育是通向伦理教育整体性的理想途径。
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《理解情境:走近幼儿的伦理视界》运用儿童哲学对话法，在幼儿中，围绕“朋友”、“”、“诚实”、“同情”、“谦让”、“偷与拿”等六个伦理主题展开49次伦理探究活动，同时做了幼儿伦理生活事件的个案追踪，最后对整个学前期幼儿的伦理生活进行了梳理。在儿童伦理认识的研究思路上，《理解情境:走近幼儿的伦理视界》尝试两个方面的突破：把幼儿身处的伦理情境从“研究背景”提升为“研究前景”；把对幼儿的伦理认识的研究从“明确认识”深入到“默会认识”，从“分散的认识”走向“整合的认识”。从群体的伦理探究深入到个案的伦理事件追踪，再深入到整体性的伦理认识探源，《理解情境:走近幼儿的伦理视界》呈现了伦理研究的连续性和完整性，对儿童伦理教育提出了自己的独到见解。
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理解情境：走近幼儿的伦理视界 古秀蓉 著 9787208087064 上海人民出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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理解情境：走近幼儿的伦理视界 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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