校长引导中层和教师思考的50个问题：以问题解决为中心的深度工作法，有效使用每一点精力 （美国教育协会年会推荐10本书之一，思考、表达和解决问题的金字塔原理，全面激发全校师生的卓越表现）
《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。 我为什么而管理？如何让学校实现成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
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校长引导中层和教师思考的50个问题:以问题解决为中心的深度工作法 (美)巴鲁蒂·K.卡费勒(Baruti K.Kafel 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
《校长引导中层和教师思考的50个问题》针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，优选化激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。我为什么而管理？如何让学校实现优选的成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
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《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的卓越表现。 “我为什么而管理？”教育专家、畅销书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现*的成功。 《校长引导中层和教师思考的50个问题》中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能*化激发学生、教师与校职工的卓越表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈，请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得卓越表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容
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