整本书阅读与研讨-高中语文学习任务群详解与案例丛书 语文课标组专家权威解读统编高中“学习任务群”教学，涵盖高中语文必修七大任务群，北京、上海、江苏特级教师案例＋详解，高效指导教学
《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）围绕高中生应当形成的语文核心素养，提出了18个任务群。这一改变也给语文教师们带来了挑战。什么是 任务群 ？怎么教 任务群 ？ 任务群 与现有课程体系有怎样的关系？ 任务群 如何切实提高学生成绩，提升学生语文核心素养？如何利用 任务群 上好语文课，有效提升学生的语文能力？ 针对语文教师的困惑，北京师范大学教授、语文课程标准研制组组长王宁领衔课标组核心成员王云峰、郑桂华、陆志平，联合北京、上海、江苏三地做了大量研讨、设计和试教工作，积累了丰富的教学案例，推出本套体现课标理念、引领当前高中语文教学的优秀案例集，聚焦高中语文必修课程七大任务群教学。
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高中语文学习任务群详解与案例丛书
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【正版】 整本书阅读与研讨 王宁,程元,郑桂华,陆志平,王云峰 语文出版社 9787518711543
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《红楼梦》整本书阅读与研讨 吴泓 主编 责编曹婉 胡倩倩 古典文学理论 商务印书馆 安徽新华书店
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《红楼梦》整本书阅读与研讨 张安群 编著；吴泓 主编 商务印书馆 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《红楼梦》是统编高中语文教材必修下册“整本书阅读”单元的学习书目。 本书是开展《红楼梦》整本书阅读的好帮手：“导读”为“通读全书”并“读懂文本”提供一把钥匙；“基本解读”分主题梳理与整合文本，为“整本书阅读”提供方法指引；“教学设计”提供真实案例，呈现教学过程；“教学思考”分享阅读体验与教学困难，提供解决方法；“学生阅读指导”分阶段分步骤，带领学生由浅层通读到深入研读；“测试与评价”梳理高考真题，提供模拟检测，检验阅读成效。
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《红楼梦》整本书阅读与研讨张安群 编著；吴泓 主编商务印书馆9787100203227 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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《红楼梦》整本书阅读与研讨 吴泓 主编 张安群 编著 商务印书馆【商务】 全新正版，可开发票
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开卷有益：整本书阅读与研讨褚树荣 黄会兴上海教育出版社9787544481861 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
阅读整本书是高中阶段的一种语文学习方式。本书旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，反思自己的读书习惯，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提高阅读速度，提升阅读鉴赏能力。书中设有“助学指津、专题活动、案例描述、给你支架”等主要栏目，通过经典阅读方法指导，专题文体阅读活动、具有可操作性的读书案例剖析和相应的阅读整本书的技术支架使读者能够较好掌握整本书阅读的技巧和方法，同时读者可以借助这些知识和技巧来自主拓展整本书的阅读的深度与广度。本书是教师的教本，学生的读本和学习的范本。
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《红楼梦》整本书阅读与研讨 吴泓 主编 责编曹婉 胡倩倩 古典文学理论 商务印书馆 安徽书店
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新高考阅读与研讨整本书阅读乡土中国全解 可开发票 如需请联系在线小当当客服
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《乡土中国》整本书阅读与研讨南银妮 曾冠霖 编；吴 泓 主编商务印书馆9787100201667 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《乡土中国》是统编高中语文教材必修上册“整本书阅读”单元的学习书目。 本书正是学习《乡土中国》的好帮手：“导读”带领师生“了解中国和中国人”，走近斯土斯人，关注吾国吾民；“基础解读”帮助学生扫除阅读“拦路虎”，为教师提供备课“百宝箱”；“教学设计与研讨”覆盖课前、课中、课后，完整呈现教学过程；“测试与评价”提供从基础到拓展、从篇章到整体、从书内到书外等多元阅读评价。 《乡土中国》是统编高中语文教材必修上册“整本书阅读”单元的学习书目。 本书正是学习《乡土中国》的好帮手：“导读”带领师生“了解中国和中国人”，走近斯土斯人，关注吾国吾民；“基础解读”帮助学生扫除阅读“拦路虎”，为教师提供备课“百宝箱”；“教学设计与研讨”覆盖课前、课中、课后，完整呈现教学过程；“测试与评价”提供从
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《红楼梦》整本书阅读与研讨,吴泓,商务印书馆【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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《红楼梦》整本书阅读与研讨吴泓主编张安群编著商务印书馆9787100203227
七大主题 全息梳理 聚焦文本研读十个课例 阶段指导 提供教读方案历年真题 模拟测评 检验学习成效《红楼梦》是一部“大书”，其多样的人物、复杂的关系、丰富的内容、曲折的情节、精巧的结构、深刻的内涵等，对教师的引导和学生的阅读都提出了挑战。吴泓老师团队在多年研读、执教《红楼梦》的基础上，从基本解读、教学设计，到教师的教学思考、学生的阅读指导，都给予了相应的门径，相信会对我们读懂这部“大书”有较多的助益。――中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，统编高中语文教材分册主编 王本华吴泓老师长期探索整本书阅读教学，了解其困难所在，积极探索破解之道，这本《〈红楼梦〉整本书阅读与研讨》凝聚了他团队的智慧，是新课程实施的一个样本。――上海师范大学中文系教授，博士生导师 郑桂华《〈红楼梦〉整本书
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《红楼梦》整本书阅读与研讨 吴泓,张安群 著 9787100203227 商务印书馆
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《论语释读》阅读课 整本书阅读与研讨丛书 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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包邮：开卷有益：整本书阅读与研讨 （ 新语文 新学习）近20位一线语文名师经过两年锻造,18个学习任务群,119个学习专
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鲍鹏山老师说：“我们读经典，初衷不是获得知识，而是让你有一个判断的标准。是非善恶美丑标准从哪里来？经典就是建立这套标准的。”“整本书阅读与研讨丛书”共十种，期待这些经典走进你的书房，帮你建立起看世界的标准。
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《论语释读》阅读课/整本书阅读与研讨丛书郭翠翠 著；吴欣歆 编河北教育出版社9787554553084 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
选入本丛书的书目涉及类型相对丰富，不同类型的作品，阅读门径有所不同，这一章提供了丰富多彩的阅读任务，这些任务能够代领中学生走进作品，寻幽探秘。“名家视点”梳理了研究这部作品的主要观点，有助于中学生从文学评论的角度深度理解作品，写法与文献综述类似，从中可以梳理探究文献综述的撰写方法，为研究性学习奠定基础。“延伸导航”主要提供拓展阅读的书目，不同类型的作品拓展阅读的角度也有所不同，“阅读课”不仅提供了书目，还提供了找到这些书目的路径，知道从哪些范围去找书，这是扩大阅读视野的先决条件。“研究旨要”侧重代领基于阅读开展的研究性学习，其中包括做研究的一般流程，适合中学生使用的研究方法，结合具体的作品给出样例，以供参考借鉴。
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官方正版《红楼梦》整本书阅读与研讨普通高中语文任务群学习丛书经典四大名著蔡义江著北京语文出版社【佰亿图书 正版带票】
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