《教学机智:教育智慧的意蕴》既能作为教育学的经典，又能避免被各种各样的传统和现代教育学理论术语所困扰，是教育专家和学者、普通教师、儿童心理工作者、家长以及那些与年青一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。
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世界课程与教学新理论文库 教学机智—教育智慧的意蕴 (加)范梅南 著,李树英 译 教育科学出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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教学机智—教育智慧的意蕴 [加]马克斯?范梅南 教育科学出版社 【正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠
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教学机智--教育智慧的意蕴/世界教育思想文库 马克斯·范梅南 教育科学出版社 【新华书店全新书籍】
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世界教育思想文库 教学机智 教育智慧的意蕴 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《世界教育思想文库 教学机智·教育智慧的意蕴》是当代西方现象学教育学的经典之作。马克斯·范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了十分深刻的和有益的思考。他在《世界教育思想文库 教学机智·教育智慧的意蕴》中提出的新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”，等等，引起了教育界、学书界的广泛关注和兴趣并在功利主义和实用主义盛行，在对以责任和使命为基础的pedagogy一词还很陌生的北美掀起了一股“教育学热”。
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马克斯·范梅南教授是北美“现象学教育学”的人物之一。《教学机智——教育智慧的意蕴》一书是当代西方现象学教育学的经典之作。该书在北美和欧洲拥有广泛的读者，在教育领域产生了深远影响。该书于99年在加拿大和美国同时出版，随后不久，便被译成了西班牙、、朝鲜等不同语言的译本。范梅南教授以他独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了十分深刻的和有益的思考。他在本书中提出的新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”，等等，引起了教育界、学书界的广泛关注和兴趣并在功利主义和实用主义盛行，对以责任和使命为基础的pedagogy一词还很陌生的北美
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教学机智与智慧课堂 王卫华 涂艳国 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教学机智与智慧课堂》通过对教学机智的解读，重点探讨了智慧课堂中教学机智何以发生的问题。全书内容分为四章。章是教学机智概述，主要论述教学机智的含义、分类与意义 第二章从教育者、教学情境和新思想产生的角度分析了教学机智的影响因素 第三章运用实践逻辑理论，描述了教学机智发生的理论模型 第四章则根据当前教育现场的特点，提出了有利于教学机智引发的智慧课堂建构策略。《教学机智与智慧课堂》内容翔实，阐释透彻，对教学机智进行了一定程度的深度挖掘。本书有利于教师教学自觉性的培养和教学质量的提高，可以为教研人员提供有益参考和借鉴，是广大中小学教师形成教学机智、构建智慧课堂的重要参考资料。
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教学机智与智慧课堂 王卫华 主体教育研究丛书 有效教学 教育学 人民教育出版社 9787107244001 书籍*
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教学机智 教育智慧的意蕴 世界教育思想文库 [加]马克思·范梅南著 当代西方现象学教育学的经典之作 教育科学出版社350 正版图书 可开发票
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教学机智论 刘徽 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
当前课堂教学正经历着一场重大的转型，即教学由“技术”向“实践”的回归，教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造，课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视，技术视野下教学机智只是面对“意外”的一个小岔曲，而美学、现象学视野中则将教学机智视为教学的本质。教学机智强调“在适当的时候，在适当的地方，对适当的人作出适当的行为”，也就是突出此时此地感，关注课堂中的情境和时机。
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世界教育思想文库：教学机智——教育智慧的意蕴 【加】范梅南 教育科学正版全新
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