幼儿行为观察与记录（第二版）观察、记录、解读，读懂孩子的行为学前教育 幼儿教育学 保育学 大夏书系 教育类 教师用书
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幼儿行为观察与记录（第二版）（观察、记录、解读，读懂孩子的行为）蔡春美、洪福财、邱琼慧、卢以敏、张明 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿行为观察与记录（第二版）》为幼教老师的入门书，在内容撰写方面，不仅要求笔调简要且详细说明，并在介绍各种观察与记录方法时，均附有详细实例，旨在能使读者自行阅读且便于理解。在章节的安排上，首先，从幼儿行为观察与记录的意义与重要性进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈；再次，对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。 新版特别增加“观察与记录应用于幼儿能力评量”专章，讨论台湾地区新课纲的精神与教师如何符应前述精神进行观察与记录，期在完整的架构之余，让读者对本领域有完整的认识。
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【幼儿行为观察与记录（第二版）（观察、记录、解读，读懂孩子的行为）
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幼儿行为观察与记录第二 版 观察记录解读读懂孩子的行为 中小学教辅教育理论教师用书 蔡春美等著 华东师范大学出版社
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幼儿行为观察与记录(第二版) 孩子有一百种语言 观察记录的方法 解读读懂孩子的行为 幼儿能力评量 华东师范大学
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幼儿行为观察与记录（第二版）（观察、记录、解读，读懂孩子的行为）
孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。 观察、记录、解读，读懂孩子的行为。 通过行为观察与记录以解读幼儿行为的意义，是幼教老师重要的专业技能，更是需持续努力精进的目标。 理解幼儿的行为涵义，是家长与幼教老师所共同关注的；掌握幼儿行为的意义，不仅有益于辨明幼儿的真实想法与发展状况，对于进一步回应幼儿的行为，前述理解更是重要的判断基础。对于幼教老师而言，其专业内涵之一，就是拥有了解孩子的方法与策略，进而运用以获得对幼儿行为与发展状况的理解。是以，在培育幼教老师的阶段，关于幼儿行为观察与记录的课程，莫不列为必修课程且占有相当分量的学分。
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